المؤلفون: Toppets, Vinciane, Schaffer, Patrick, Lecomte, Béatrice, Jérôme, Françoise, Amory, Hélène, Antoine, Nadine

مصطلحات موضوعية: e-learning, histology, Cytomine- Shareview, motivation, learning quality, Life sciences :: Veterinary medicine & animal health, Sciences du vivant :: Médecine vétérinaire & santé animale

جغرافية الموضوع: international

Relation: EAEVE General Assembly 2018, Hannover, Germany (du 31 mai au 2 juin 2018)

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/226509

المؤلفون: Thonard, Audrey, Jérôme, Françoise, Badir, Yasmine, Peeters, Catherine, Lecomte, Béatrice, Van de Poël, Jean-François, Schaffer, Patrick, Verpoorten, Dominique

مصطلحات موضوعية: language learning, technology-enhanced learning, oral skills, @lter, ISLV, feedback, wimba, blackboard, eCampus, Social & behavioral sciences, psychology :: Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Education & enseignement

جغرافية الموضوع: international

Relation: E-Learning conference and celebration of the 30th anniversary of the Charter Saar Lor Lux Rhineland-Palatinate Wallony (Open and boundless – OER, MOOCs & Co. Opportunities for the Greater Region), Saarbrücken, Germany (October, 30-31, 2014)

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/177113

المؤلفون: Quatresooz, Pascale, Defaweux, Valérie, Rollus, Loïc, Stevens, B, Marée, R, Martin, Vincent, Lecomte, Béatrice, Van de Poël, Jean-François, Schaffer, Patrick, Wehenkel, L, Verpoorten, Dominique

مصطلحات موضوعية: Life sciences :: Anatomy (cytology, histology, embryology...) & physiology, Sciences du vivant :: Anatomie (cytologie, histologie, embryologie...) & physiologie

جغرافية الموضوع: international

Relation: 12th European Congress of Digital Pathology 2014 (du 18 au 21 Juin)

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/173842

المؤلفون: Van de Poël, Jean-François, Lecomte, Béatrice, Schaffer, Patrick, Verpoorten, Dominique

المصدر: Actes du 28ème Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire. (2014).

مصطلحات موضوعية: Social & behavioral sciences, psychology :: Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Education & enseignement

جغرافية الموضوع: international

Relation: 28ème Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire, Mons, Belgique (du 19 au 22 mai 2014)

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/169157

المؤلفون: Toppets, Vinciane, Tonus, Céline, Waroux, Olivier, Schaffer, Patrick, Lecomte, Béatrice, Delfosse, Catherine, Jérôme, Françoise, Antoine, Nadine

مصطلحات موضوعية: Life sciences :: Veterinary medicine & animal health, Sciences du vivant :: Médecine vétérinaire & santé animale

جغرافية الموضوع: international

Relation: 96e congrès de l'Association des Morphologistes et les 19es journées du Collège des Histologistes, Embryologistes et Cytogénéticiens, Amiens, France (20 au 22 mars 2014)

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/218230

المؤلفون: Defaweux, Valérie, Schaffer, Patrick, Lecomte, Béatrice, Van de Poël, Jean-François, Verpoorten, Dominique, Bonnet, Pierre

مصطلحات موضوعية: anatomie, travaux pratiques, evaluation assistée par ordinateur, Life sciences :: Anatomy (cytology, histology, embryology...) & physiology, Sciences du vivant :: Anatomie (cytologie, histologie, embryologie...) & physiologie

جغرافية الموضوع: international

Relation: 96e Congrès de l’Association des Morphologistes (du 20 au 22 mars 2014)

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/173792

المؤلفون: Defaweux, Valérie, Schaffer, Patrick, Lecomte, Béatrice, Van de Poël, Jean-François, Verpoorten, Dominique, Bonnet, Pierre

مصطلحات موضوعية: Evaluation, elearning, anatomie, technologie, multimédia, Social & behavioral sciences, psychology :: Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Education & enseignement

جغرافية الموضوع: international

وصف الملف: 12

Relation: L’évaluation assistée par ordinateur se présente, sous ses multiples formes, comme un domaine important d’innovation technique et pédagogique (Winkley, 2010). Ses avantages par rapport aux méthodes traditionnelles ont été bien synthétisés (Boyle, & Hutchison, 2009) et les institutions d’enseignement supérieur s’interrogent sur les façons concrètes de matérialiser ceux-ci aux bénéfices de leurs enseignants et étudiants (JISC, 2007). A l’Université de Liège, les travaux pratiques d’Anatomie en Faculté de Médecine ont tout récemment donné lieu à une réflexion de ce type. Elle s’est soldée par la mise en place d’un nouveau dispositif d’examen. Cette innovation prend place dans le cadre d’un remaniement fondamental du cours, qui trouve son origine dans une augmentation significative du nombre d'étudiants et dans une volonté des enseignants de faire évoluer leurs méthodes pédagogiques. Un point majeur de la réforme a consisté à mettre à disposition des étudiants des ressources numériques inédites (images de scanners, de coupes, de bocaux digitalisés ou vidéos de dissection) et d’intégrer celles-ci à un parcours de formation revisité tant sur le plan des séances en présentiel que des possibilités de travail en autonomie. Ces changements ont entrainé la mise en oeuvre d’un dispositif d’examen sur écrans, conçu pour garantir la cohérence entre la manière d'évaluer, les méthodes d’apprentissage, les ressources manipulées et les objectifs revisités. La communication présentera les aspects techniques et pédagogiques de la nouvelle modalité d’examen, la situera dans le contexte général des travaux pratiques d’anatomie et suggèrera des pistes d’amélioration possibles, en s’appuyant notamment sur le feedback collecté, via un questionnaire, auprès des étudiants.; 26 ème Colloque de l'ADMEE Europe, Marrakech, Maroc (15-17 janvier 2014)

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/169062

المؤلفون: Lecomte, Béatrice, Van de Poël, Jean-François, Verpoorten, Dominique, Schaffer, Patrick

المساهمون: IFRES, research center

مصطلحات موضوعية: eLearning, eCampus, Vocational training, Social & behavioral sciences, psychology :: Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Education & enseignement

جغرافية الموضوع: international

وصف الملف: 8

Relation: Online Educa Berlin 2013 - Book of abstracts; ONLINE EDUCA BERLIN 2013 - 19th International Conference on Technology Supported Learning & Training. Dec 04 - Dec 06, 2013, Berlin, Allemagne (du 4 décembre 2013 au 6 décembre 2013)

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/161997

المؤلفون: Van de Poël, Jean-François, Lecomte, Béatrice, Schaffer, Patrick, Verpoorten, Dominique

المساهمون: Institut de Formation et de Recherche en Enseignement Supérieur, research center

مصطلحات موضوعية: elearning, technopédagogique, formations enseignants, Social & behavioral sciences, psychology :: Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Education & enseignement

جغرافية الموضوع: national

وصف الملف: 29

Relation: Cet article présente une recherche quanti-qualitative menée auprès de 225 enseignants ayant bénéficié des formations eLearning dispensées par la Cellule eCampus de l’IFRES (Université de Liège, Belgique) depuis 2011. Les données récoltées sont utilisées pour a) qualifier le public de ces formations, b) repérer des parcours types de formation, et c) explorer l’influence des formations sur le développement techno-pédagogique des enseignants, que cette influence se manifeste par une évolution des représentations mentales ou par un « passage à l’acte » en matière d’intégration des technologies dans les pratiques d’enseignement. L’article conclut en élaborant des pistes de régulation des formations techno-pédagogiques fondées sur les données empiriques récoltées.; 9ème journée des chercheurs en sciences de l’éducation (ABC-Day 9), Nivelles, Belgique (22/10/2013)

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/157891

المؤلفون: Lecomte, Béatrice

المساهمون: LabSET - Laboratoire de soutien aux Synergies Education-Technologie - ULiège

المصدر: Colloque Formadis : Formation à distance : nouveaux dispositifs et nécessaire accompagnement de tous les acteurs : "E-learning, quelle utilisation, quel impact ?" (27/11/2006) et "Comment accompagner des institutions dans la production de leurs propres cours à distance" (28/11/2009), Liège, Belgium [BE], Du 27 au 28 février 2006

مصطلحات موضوعية: Pédagogie Uni, Learning Management System, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/32809