المؤلفون: Benjamin Kücherer, Sonja Ertl, Andreas Hartinger

المصدر: Journal für LehrerInnenbildung 22 (2022) 2, S. 98-110

مصطلحات موضوعية: Lehrer-Schüler-Kommunikation, Atmospheric Science, Physics and Astronomy (miscellaneous), Medicine (miscellaneous), Schulpädagogik, Lernberatung, School year 02, Self-rating, Questionnaire survey, Health Information Management, Computer Science (miscellaneous), Fragebogenerhebung, Empirische Bildungsforschung, General Materials Science, Pharmacology (medical), Schuljahr 02, Primary education, Lehrer, Inclusion, Global and Planetary Change, Befragung, Lectureship, Condensed Matter Physics, Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous), Computer Science Applications, Electronic, Optical and Magnetic Materials, Infectious Diseases, Videoaufzeichnung, Computational Theory and Mathematics, Primary level, Pulmonary and Respiratory Medicine, Computer Networks and Communications, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Materials Science (miscellaneous), Immunology, Biomedical Engineering, Apprenticeship, Health Informatics, Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous), Education, ddc:370, Lehrer-Eltern-Kooperation, Conversation, Environmental Chemistry, Electrical and Electronic Engineering, Primarbereich, Pharmacology, Gespräch, Teacher, Schülerberatung, Public Health, Environmental and Occupational Health, Lernentwicklung, Statistical and Nonlinear Physics, Selbsteinschätzung, Cell Biology, Space and Planetary Science, Inklusion, Developmental Biology, Food Science

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المؤلفون: Wagner, Luzi

المصدر: Mainz : Johannes Gutenberg-Universität, Institut für Erziehungswissenschaft 2022, 25 S.-(Kindheitsforschung-Working Paper; 4)

مصطلحات موضوعية: Gesellschaft, Disziplin, Discourse Analysis, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Diskursanalyse, Bildungs- und Erziehungsphilosophie, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Analyse, Education, Disziplin , Cooperation, ddc:370, Partnerschaft, Kooperation, Lehrer-Eltern-Kooperation, Gesellschaftstheorie, Erziehung, Foucault, Michel, Society, 370 Education, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Bildung, Theory of society

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المؤلفون: Hilkenmeier, Johanna, Greiner, Christian, Bonanati, Sabrina, Buhl, Heike M.

المصدر: Journal für LehrerInnenbildung 22 (2022) 2, S. 40-51

مصطلحات موضوعية: Atmospheric Science, Physics and Astronomy (miscellaneous), Medicine (miscellaneous), Schulpädagogik, Parent counselling, Health Information Management, Empirische Bildungsforschung, Computer Science (miscellaneous), General Materials Science, Evaluation, Autonomy, Waste Management and Disposal, Lehrer, Water Science and Technology, Global and Planetary Change, Communication, Counseling for parents, Autonomie, Condensed Matter Physics, Pollution, Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous), Student teachers, Computer Science Applications, Electronic, Optical and Magnetic Materials, Self efficacy, Computational Theory and Mathematics, Lehramtsstudent, Pulmonary and Respiratory Medicine, Wertschätzung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Computer Networks and Communications, Materials Science (miscellaneous), Biomedical Engineering, Health Informatics, Management, Monitoring, Policy and Law, Elterngespräch, Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous), Education, ddc:370, Lehrer-Eltern-Kooperation, Conversation, Environmental Chemistry, Electrical and Electronic Engineering, Workshop, Gesprächsfähigkeit, Motivation, Teacher, Public Health, Environmental and Occupational Health, Statistical and Nonlinear Physics, Kommunikation, Cell Biology, Selbstwirksamkeit, Space and Planetary Science, Elternberatung, Developmental Biology, Food Science

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https://doi.org/10.35468/jlb-02-2022-03

المؤلفون: Kerstin Wallinda, Esther Würtz, Ute Waschulewski, Sabina Marschall, Christian Lindmeier

المصدر: Journal für LehrerInnenbildung 22 (2022) 2, S. 52-64

مصطلحات موضوعية: Atmospheric Science, Lehrerausbildung, Professionalization, Physics and Astronomy (miscellaneous), Deliberation, Sonderpädagogik, Medicine (miscellaneous), Schulpädagogik, Health Information Management, Computer Science (miscellaneous), Empirische Bildungsforschung, General Materials Science, Evaluation, Waste Management and Disposal, Spiralcurriculum, Water Science and Technology, Professionalisierung, Inclusion, Competency, Global and Planetary Change, Beratungskonzept, Sonderschule, Condensed Matter Physics, Pollution, Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous), Computer Science Applications, Electronic, Optical and Magnetic Materials, School for the handicapped, Computational Theory and Mathematics, Guidance, Kompetenz, Pulmonary and Respiratory Medicine, Special education for the handicapped, Teacher education, Computer Networks and Communications, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Materials Science (miscellaneous), Biomedical Engineering, Health Informatics, Management, Monitoring, Policy and Law, Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous), Sonderpädagogische Förderung, Education, Spiral curriculum, ddc:370, Lehrer-Eltern-Kooperation, Environmental Chemistry, Special needs education, Electrical and Electronic Engineering, Special needs school, Remedial instruction sciences, Teacher, Public Health, Environmental and Occupational Health, Statistical and Nonlinear Physics, Cell Biology, Special school, Teacher training, Space and Planetary Science, Counselling, Beratung, Inklusion, Developmental Biology, Food Science

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المؤلفون: Wacker, Albrecht, Unger, Valentin, Rey, Thomas

المصدر: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]: "Langsam vermisse ich die Schule ...". Schule während und nach der Corona-Pandemie. Münster ; New York : Waxmann 2020, S. 79-94.-(Die Deutsche Schule : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis. Beiheft; 16)

مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Educational opportunities, Cancellation of classes, Schulorganisation, Schulpädagogik, Fernunterricht, School organisation, School closing, Einstellung, Questionnaire survey, Type of school, Germany, Zweifel, Fragebogenerhebung, Baden-Württemberg, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Außerschulisches Lernen, Unterrichtsgestaltung, Lehrer, Organization of teaching, Unterrichtsausfall, Flexibilität, Explorative Studie, 21. Jahrhundert, Communication, Educational opportunity, Digitalization, Unterrichtsorganisation, Pupils, Vorteil, Einstellung , Organisation of teaching, Schulschließung, Schüler, Unterricht, Nachteil, Digitalisierung, Erwartungshaltung, Correspondence studies, Equal opportunities, Educational policy, Umfrage, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Baden-Wurtemberg, Baden-Wurttemberg, Feed-back, Education, ddc:370, Lehrer-Eltern-Kooperation, Wahrnehmung, Deutschland, Disadvantage, Schule, Schulform, School attendance, Pandemie, Teaching, Teacher, Working Hours, Pupil, Schulbesuch, Kommunikation, Arbeitszeit, Distance study, School organization, Hours of work, Perception, Außerschulischer Lernort, Equal opportunity, Einschränkung

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9434fb8cfc8b399c679e8de7655ef512
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20230/

المؤلفون: Betz, Tanja, Bischoff-Pabst, Stefanie, Eunicke, Nicoletta, Menzel, Britta

المساهمون: Kayser, Laura B. [Mitarb.], Layer, Laura A. [Mitarb.]

المصدر: Gütersloh : Bertelsmann Stiftung 2020, 50 S.

مصطلحات موضوعية: Eltern, School, Parents, Erziehungswissenschaft, Vorstellung , Primary school lower level, Parent-school relation, Kind, Schulpädagogik, School year 04, Position, Elementary School, Vorstellung, Perspektive, School year 03, Self-rating, Einstellung, Kooperation, Verhältnis, Germany, Empirische Bildungsforschung, Kindheit, Primary education, Schuljahr 03, Child, Schuljahr 04, Lehrer, Primary school, Rheinland-Pfalz, Dokumentarische Methode, Eltern-Lehrer-Beziehung, Empirische Untersuchung, Sozialwissenschaftliche Forschung, Parent-teacher relationship, Group discussion, Kindheitsforschung, Pupils, Empirical study, Social scientific research, Einstellung , Perspective, Schüler, Sciences of education, Primary level, Erwartungshaltung, Interaction, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirical research, Eltern-Schule-Beziehung, Qualitative Analyse, Elterngespräch, Education, Handlungsorientierung, Elternabend, ddc:370, Rhineland-Palatinate, Lehrer-Eltern-Kooperation, Hessen, Family, Interview, Parent-teacher relation, Primarbereich, Deutschland, Grundschule, Schule, Teacher, Selbsteinschätzung, Gruppendiskussion, Pupil, Interaktion, Parents-teacher relationship, Childhood, Cooperation, Parents' evening, Schülerperspektive, Familie, Empirische Forschung, Qualitative analysis

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4a3a0d491dc6e2bf84504e32fc555c2

المؤلفون: Porsch, Raphaela, Porsch, Torsten

المصدر: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]: "Langsam vermisse ich die Schule ...". Schule während und nach der Corona-Pandemie. Münster ; New York : Waxmann 2020, S. 61-78.-(Die Deutsche Schule : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis. Beiheft; 16)

مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Educational opportunities, Cancellation of classes, Primary school lower level, Schulpädagogik, Fernunterricht, School organisation, Elementary School, School closing, Questionnaire survey, Germany, Fragebogenerhebung, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Primary education, Außerschulisches Lernen, Unterrichtsgestaltung, Organization of teaching, Primary school, Unterrichtsausfall, Bewältigung, 21. Jahrhundert, Educational opportunity, Unterrichtsorganisation, Pupils, Unterstützung, Organisation of teaching, Schulschließung, Schüler, Elternarbeit, Unterricht, Coping, Primary level, Correspondence studies, Equal opportunities, Educational policy, Umfrage, pedagogical work with parents, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Eltern-Schule-Beziehung, Crisis, Education, ddc:370, Lehrer-Eltern-Kooperation, Primarbereich, Wahrnehmung, Deutschland, Disadvantage, Grundschule, Schule, Lernangebot, School attendance, Pandemie, Teaching, Teacher, Pupil, Schulbesuch, Krise, Distance study, Beanspruchung, School organization, Perception, Außerschulischer Lernort, Equal opportunity, Einschränkung

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fbea0da00ff40517d5c2df8605fe5cf8
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20229/pdf/DDS_Beiheft_16_2020_Porsch_Porsch_Fernunterricht_als_Ausnahmesituation.pdf

المؤلفون: Betz, Tanja, Bischoff-Pabst, Stefanie, Bollig, Sabine, Göbel, Sabrina, Kaak, Nadine, Sichma, Angelika

المصدر: Mainz : Johannes Gutenberg-Universität, Institut für Erziehungswissenschaft 2020, 87 S.-(Kindheitsforschung-Working Paper; 1)

مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Pädagogik der frühen Kindheit, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Ungleichheit, Kindertagesstätte, Kindertagesbetreuung, Project, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Day nursery, Nursery school teachers, Education, Projekt, ddc:370, Kooperation, Lehrer-Eltern-Kooperation, Betreuungseinrichtung, Family, Parent-teacher relation, Erzieher, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Workshop, Educational childcare staff, Teacher, Projects (Learning Activities), Parent-teacher relationship, Parents-teacher relationship, Caregiver, Pre-primary school teacher, Nursery teacher, Cooperation, Frühe Kindheit, Carer, Familie, Educator, Early childhood, Parent participation, 370 Education, Elternmitwirkung, Kindergarten teacher

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c8682ca3008e82fd1d362601676d6ab2
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26590/

المساهمون: Fickermann, Detlef [Hrsg.], Edelstein, Benjamin [Hrsg.]

المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 16)

مصطلحات موضوعية: Medienkompetenz, Parents, Unterrichtsqualität, Schulorganisation, Lernmethode, Benachteiligung, Digitale Medien, Pupil Evaluation, Inclusive school, Fernunterricht, Virtual learning, Learning process, Germany, Schweiz, Unterrichtsgestaltung, Lehrer, Primary school, Inclusion, Flexibilität, 21. Jahrhundert, Educational opportunity, Digitalization, Prerequisites for learning, Förderung, Erfahrung, Einstellung , Schulschließung, Bildungschance, Primary level, School reform, Ressource, Digitalisierung, Schulrecht, Sozialraum, pedagogical work with parents, Justice, Linguistic input, Feed-back, Deutsch als Zweitsprache, Family, Wahrnehmung, Deutschland, Schulform, Kommunikation, Self-directed learning, Teaching quality, Learning environment, Cooperation, Arbeitszeit, Beanspruchung, Hours of work, Equal opportunity, Einschränkung, Familiensituation, Headteachers, Mehrsprachigkeit, Cancellation of classes, Ungleichheit, Lösung, Primary school lower level, Schulpädagogik, Schulleiter, Social disadvantage, Questionnaire survey, Type of school, Fragebogenerhebung, Migration background, Sprachentwicklung, Prüfungsordnung, Resource allocation, Organization of teaching, Lernorganisation, School development, Sprachförderung, Empirische Untersuchung, Medienausstattung, Law concerning schools, Task definition, Austria, Elternarbeit, Unterricht, Equipment with media, Schulreform, Leistungsbeurteilung, Sonderpädagogische Förderung, Crisis, Strategie, Laborschule, Inclusive education, Learning, Special needs education, Sprachbewusstsein, Language development, Learning method, Bildungspolitik, School attendance, Pandemie, Unterrichtsinhalt, Schulbesuch, Soziale Benachteiligung, Distance study, Familie, Teaching conditions, Technology uses in education, Special Educational Needs, Perception, Außerschulischer Lernort, Eltern, Aufgabenstellung, Educational opportunities, Individual support, Multilingualism, Media competence, Standort, School organisation, E-learning, Elementary School, Kooperation, Familiale Gewalt, Unterrichtsmethode, Learning techniques, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Immigrant background, Förderbedarf, Bewältigung, School law, Explorative Studie, Versuchsschule, Communication, Unterrichtsorganisation, Pupils, Unterstützung, Correlation, Wissenschaftliche Beratung, Individuelle Förderung, Schüler, Compulsory education, Switzerland, Task setting, Correspondence studies, Equal opportunities, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Lernen, Media skills, Technologieunterstütztes Lernen, Education, ddc:370, Gerechtigkeit, Laboratory schools, Individualization, Innovation, Disadvantage, Individualisierung, Experience, Teaching, Working Hours, Ressourcenallokation, Hybridisierung, Pupil, Headteacher, Krise, School head teacher, Achievement measurement, Second language acquisition, Unterrichtsbedingungen, Presse , Inklusion, School, Selbst gesteuertes Lernen, Method of teaching, School closing, Examination regulations, Political decision, Sozialer Hintergrund, Schulentwicklung, Zweifel, Österreich, Primary education, Außerschulisches Lernen, Unterrichtsausfall, Teacher collaboration, German as second language, Lehrerkooperation, School personnel, Empirical study, Vorteil, Organisation of teaching, Lernumgebung, Educational Environment, Coping, Contents of teaching, Nachteil, Lernprozess, Erwartungshaltung, Cooperation teachers, Umfrage, Strategy, Schulpersonal, Sprachbildung, Zweitsprachenerwerb, Lernvoraussetzungen, Achievement test, Politische Entscheidung, Chronologie, Lehrer-Eltern-Kooperation, Integrative Schule, Schulpflicht, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Familiy Violence, Gruppe , Partizipation, Primarbereich, Grundschule, Chancengleichheit, Schule, Lernangebot, Migrationshintergrund, Language Awareness, Teacher, Teaching content, Schulgrammatik, School organization, Forschungsprojekt, Korrelation, Scientific counseling, Disadvantaged background

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https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20226/pdf/DDS_Beiheft_16_2020_a.pdf

مصطلحات موضوعية: Medienkompetenz, Parents, Unterrichtsqualität, Schulorganisation, Lernmethode, Benachteiligung, Digitale Medien, Pupil Evaluation, Inclusive school, Fernunterricht, Virtual learning, Learning process, Germany, Schweiz, Unterrichtsgestaltung, Lehrer, Primary school, Inclusion, Flexibilität, 21. Jahrhundert, Educational opportunity, Digitalization, Prerequisites for learning, Förderung, Erfahrung, Schulschließung, Bildungschance, Primary level, School reform, Ressource, Digitalisierung, Schulrecht, Sozialraum, pedagogical work with parents, Justice, Linguistic input, Feed-back, Deutsch als Zweitsprache, Family, Wahrnehmung, Deutschland, Schulform, Kommunikation, Self-directed learning, Teaching quality, Learning environment, Cooperation, Arbeitszeit, Beanspruchung, Hours of work, Equal opportunity, Einschränkung, Familiensituation, Headteachers, Mehrsprachigkeit, Cancellation of classes, Ungleichheit, Lösung, Primary school lower level, Schulleiter, Social disadvantage, Questionnaire survey, Type of school, Fragebogenerhebung, Migration background, Sprachentwicklung, Prüfungsordnung, Resource allocation, Organization of teaching, Lernorganisation, School development, Sprachförderung, Empirische Untersuchung, Medienausstattung, Law concerning schools, Task definition, Austria, Elternarbeit, Unterricht, Equipment with media, Schulreform, Leistungsbeurteilung, Sonderpädagogische Förderung, Crisis, Strategie, Laborschule, Inclusive education, Learning, Special needs education, Sprachbewusstsein, Language development, Learning method, Bildungspolitik, School attendance, Pandemie, Unterrichtsinhalt, Schulbesuch, Soziale Benachteiligung, Distance study, Familie, Teaching conditions, Technology uses in education, Special Educational Needs, Perception, Außerschulischer Lernort, Eltern, Aufgabenstellung, Educational opportunities, Individual support, Multilingualism, Media competence, Standort, School organisation, E-learning, Elementary School, Kooperation, Familiale Gewalt, Gruppe, Unterrichtsmethode, Learning techniques, Immigrant background, Förderbedarf, Bewältigung, School law, Explorative Studie, Versuchsschule, Communication, Unterrichtsorganisation, Pupils, Unterstützung, Correlation, Wissenschaftliche Beratung, Individuelle Förderung, Schüler, Presse, Compulsory education, Switzerland, Task setting, Correspondence studies, Equal opportunities, Educational policy, Lernen, Media skills, Technologieunterstütztes Lernen, Gerechtigkeit, Laboratory schools, Individualization, Innovation, Disadvantage, Individualisierung, Experience, Teaching, Working Hours, Ressourcenallokation, Hybridisierung, Pupil, Headteacher, Krise, School head teacher, Achievement measurement, Second language acquisition, Unterrichtsbedingungen, Inklusion, School, Selbst gesteuertes Lernen, Method of teaching, School closing, Examination regulations, Einstellung, Political decision, Sozialer Hintergrund, Schulentwicklung, Zweifel, Österreich, Primary education, Außerschulisches Lernen, Unterrichtsausfall, Teacher collaboration, German as second language, Lehrerkooperation, School personnel, Empirical study, Vorteil, Organisation of teaching, Lernumgebung, Educational Environment, Coping, Contents of teaching, Nachteil, Lernprozess, Erwartungshaltung, Cooperation teachers, Umfrage, Strategy, Schulpersonal, Sprachbildung, Zweitsprachenerwerb, Lernvoraussetzungen, Achievement test, Politische Entscheidung, Chronologie, Lehrer-Eltern-Kooperation, Integrative Schule, Schulpflicht, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Familiy Violence, Partizipation, Primarbereich, Grundschule, Chancengleichheit, Schule, Lernangebot, Migrationshintergrund, Language Awareness, Teacher, Teaching content, Schulgrammatik, School organization, Forschungsprojekt, Korrelation, Scientific counseling, Disadvantaged background

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