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1دورية أكاديمية
المصدر: Learning Disabilities: A Contemporary Journal. 2018 16(2):231-253.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 23
Descriptors: Reading Instruction, Reading Programs, Peer Teaching, Tutoring, Reading Comprehension, Grade 4, Elementary School Students, Foreign Countries, Tutors, Learning Disabilities, Control Groups, Experimental Groups, Intervention, Token Economy
مصطلحات جغرافية: Germany
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: Grünke, Matthias, Leidig, Tatjana
المصدر: Educational Research Quarterly. Sep 2017 41(1):43-62.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 20
Descriptors: Intervention, Case Studies, Reading Strategies, Reading Instruction, Reading Comprehension, Grade 4, Tutoring, Literary Genres, Visualization, Cognitive Mapping, Peer Teaching, Teaching Methods, Teaching Models, Effect Size, Reading Achievement, Instructional Effectiveness, Foreign Countries
مصطلحات جغرافية: Germany
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3
المؤلفون: Vösgen, Meike, Bolz, Tijs, Casale, Gino, Hennemann, Thomas, Leidig, Tatjana
المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 5 (2023) 5, S. 104-123
مصطلحات موضوعية: Dyade, Psychosoziale Störung, Lower secondary education, Förderschwerpunkt, Conflict, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Social development, Sonderpädagogik, Mehrebenenanalyse, Lower secondary, Education, Secondary education lower level, ddc:370, Germany, Internalisierung, Soziale Entwicklung, Special needs school, Primary education, Hierarchical Linear Modelling, Wahrnehmung, Primarbereich, Deutschland, Affective development, Multi-level analysis, Sekundarstufe I, Querschnittuntersuchung, Sonderschule, Social change, Schüler-Lehrer-Beziehung, Konflikt, Pupil, Pupil-teacher relationship, Pädagogische Psychologie, Special school, Pupils, School for the handicapped, Lower level secondary education, Schüler, Perception, Pupil-teacher relation, Primary level, Affektive Entwicklung
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::2349344197f2f1cc4afa408c0b961330
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26906/pdf/ESE_2023_5_Voesgen_et_al_Diskrepanzen_in_der.pdf -
4
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5
المؤلفون: Platte, Anett, Leidig, Tatjana, Peters, Robin, Hennemann, Thomas, Leibnitz, Tim, Melzer, Conny
المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 5 (2023) 5, S. 222-231
مصطلحات موضوعية: Professionalisierung, Professionalization, Teacher education, Teachers' training, Questionnaire, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Methode, Prevention, Erhebungsinstrument, Mail surveys, Sonderpädagogik, Verhaltensauffälligkeit, Method, Selbsteinschätzung, Intervention, Fragebogen, Deutscher Sprachraum, Prävention, Self-rating, Education, ddc:370, Empirische Bildungsforschung, Lehrerbildung, German-speaking area
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::747c3b25450ffd46dd702bf39756cde9
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26915/ -
6
المؤلفون: Leidig, Tatjana, Nitz, Jannik, Vösgen, Meike, Börger, Julian, Hennemann, Thomas
المصدر: Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung ISBN: 9783781525481
Ferencik-Lehmkuhl, Daria [Hrsg.]; Huynh, Ilham [Hrsg.]; Laubmeister, Clara [Hrsg.]; Lee, Curie [Hrsg.]; Melzer, Conny [Hrsg.]; Schwank, Inge [Hrsg.]; Weck, Hannah [Hrsg.]; Ziemen, Kerstin [Hrsg.]: Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 127-139مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Professionalization, Angebot, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Sonderpädagogik, Digitale Medien, E-learning, Technologieunterstütztes Lernen, Education, Fortbildung, Virtual learning, ddc:370, Pädagogische Fachkraft, Medienpädagogik, Germany, Integrative education, Lernplattform, Evaluation, Deutschland, Lehrer, Professionalisierung, Inclusion, Further education, Further training, Teacher, Integrative Pädagogik, Digitalization, Learning environment, Lernumgebung, Educational Environment, Technology uses in education, Inklusion
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2e07919c117f11580dea9868bc28f97d
https://doi.org/10.35468/5990-09 -
7
المؤلفون: Fränkel, Silvia, Dahlmanns, Claus, Ferencik-Lehmkuhl, Daria, Heuser, Vanessa, Laubmeister, Clara, Lee, Curie, Leidig, Tatjana, Melzer, Conny, Samawaki, Aryana, Schroeder, René, Weck, Hannah
مصطلحات موضوعية: General Medicine
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1a1a4740dc0fdfdcc3a0a878fbb394a7
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8
المؤلفون: Leidig, Tatjana, Bolz, Tijs, Niemeier, Émilie, Nitz, Jannik, Casale, Gino
المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 3 (2021) 3, S. 30-51
BASE-Bielefeld Academic Search Engineمصطلحات موضوعية: Special education for the handicapped, Förderschwerpunkt, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Social development, Erhebungsinstrument, Emotions, Sonderpädagogik, Mail surveys, Verhaltensauffälligkeit, Social psychology, Education, ddc:370, Measurement procedure, Special needs education, Soziale Entwicklung, Remedial instruction sciences, Affective development, Überblick, Emotionale Beziehung, Messverfahren, Social change, Schüler-Lehrer-Beziehung, Measurement instrument, Pupil-teacher relationship, Pädagogische Psychologie, Messinstrument, Pupil-teacher relation, Sozialpsychologie, Affektive Entwicklung
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b5948e5565ed850218ab80a0db7fd462
https://doi.org/10.35468/5903-03 -
9
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10كتاب إلكتروني
المؤلفون: Leidig, Tatjana
المساهمون: Butterwegge, Christoph, editor, Hentges, Gudrun, editor
المصدر: Politische Bildung und Globalisierung. :217-234
