المؤلفون: Spanhel, Dieter^Aff8

المساهمون: Felgentreu, Jessica, editor^Aff1, Gloerfeld, Christina, editor^Aff2, Grüner, Claudia, editor^Aff3, Karolyi, Heike, editor^Aff4, Leineweber, Christian, editor^Aff5, Weßler, Linda, editor^Aff6, Wrede, Silke E., editor^Aff7

المصدر: Bildung und Medien : Theorien, Konzepte und Innovationen. :39-59

المؤلفون: Niessen, Anne, Knigge, Jens

المصدر: Zeitschrift für interpretative Schul-und Unterrichtsforschung 11 (2022), S. 157-171
ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul-und Unterrichtsforschung

مصطلحات موضوعية: Teaching of music, Praxis, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Musical education, Praktisches Lernen, Secondary education upper level, Lernen, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Implizites Wissen, Education, ddc:370, Sekundarstufe II, Learning process, Qualitative research, Germany, Praxeologie, Empirische Bildungsforschung, Learning, Upper secondary education, Deutschland, Practice, Music lessons, Explorative Studie, Musikunterricht, Upper secondary, Musikpädagogik, Qualitative Forschung, Psychiatry and Mental health, Szenische Interpretation, Lernbegriff, Opera, Videoaufzeichnung, Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer, Musical, Practical learning, 370 Education, Lernprozess

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a1a52ce41b3e29241d9754ad75f3c183
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24847/pdf/ZISU_2022_11_Niessen_Knigge_Musikpaedagogische_Perspektiven.pdf

المؤلفون: Thoma, Gun-Brit, Prenzel, Manfred

المصدر: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. March 2009 12(1):64-81

المؤلفون: Elsholz, Uwe, Wild, Rüdiger

المصدر: Bauer, Reinhard [Hrsg.]; Hafer, Jörg [Hrsg.]; Hofhues, Sandra [Hrsg.]; Schiefner-Rohs, Mandy [Hrsg.]; Thillosen, Anne [Hrsg.]; Volk, Benno [Hrsg.]; Wannemacher, Klaus [Hrsg.]: Vom E-Learning zur Digitalisierung. Mythen, Realitäten, Perspektiven. Münster ; New York : Waxmann 2020, S. 338-351.-(Medien in der Wissenschaft; 76)

مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Mobiles Gerät, Dewey, John, Learning theory, Pragmatismus, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Use of media, Media didactics, Digitale Medien, Erfahrungsorientiertes Lernen, Reflexion , Lerntheorie, Education, Handlungsorientierung, University teaching, ddc:370, Medienpädagogik, Kritik, Kompetenzentwicklung, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Pragmatism, Higher education lecturing, Media education, Competency, Experience, Media pedagogics, Mediendidaktik, Deployment of media, Digitalization, Learning Analytics, Erfahrung, Lernbegriff, Handlung, Experience-oriented learning, Medieneinsatz, Hochschullehre, Portfolio, Skill development, Kompetenz, University lecturing, Criticism

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المؤلفون: Yacek, Douglas

المصدر: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 5

مصطلحات موضوعية: Adult, Book review, Educational theory, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Erwachsenenbildung, Empirical research, Adult training, Theory of education, Aufsatzsammlung, Review, Educational research, Lernen, Transformation, Education, Erwachsener, ddc:370, Bildungstheorie, Learning process, Learning, Bildungsforschung, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Concept of education, Bildungsprozess, Bildungsbegriff, Adult education, Lernbegriff, Rezension, Empirische Forschung, Educational process, Bildung, Lernprozess

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3d57e7852f9ddd38b0e32052ec992c5a
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20869/pdf/EWR_2017_5_Yacek_Rezension_Laros_et_al_Transformative_Learning.pdf

المؤلفون: Su, Hanno

المصدر: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 1

مصطلحات موضوعية: Subjekt , Book review, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Social relations, Review, Subjectivity, Lernen, Discourse, Pädagogische Psychologie, Subjekt, Subjektivität, Education, Lernbegriff, ddc:370, Soziale Beziehung, Learning process, Rezension, Learning, Lernprozess, Diskurs

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::24902283af72a9168afd6d58b8944041
http://www.pedocs.de/volltexte/2016/12373/

المؤلفون: Faulstich, Peter

المصدر: Zeitschrift für Pädagogik 55 (2009) 5, S. 815-817

مصطلحات موضوعية: Book review, Learning theory, Educational theory, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Theory of education, Schulpädagogik, Review, Lernen, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Learning psychology, Education, Lerntheorie, ddc:370, Lebenslanges Lernen, Bildungstheorie, Learning, Life long learning, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Bildungsphilosophie, Lifelong learning, Psychology of learning, Lernbegriff, Rezension, Life-long learning, 370 Education, Educational Philosophy, Lernpsychologie

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6076607076d76bc0b9b2ee427545162d

المؤلفون: Thompson, Christiane

المصدر: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 8 (2009) 3

مصطلحات موضوعية: Book review, Lernstruktur, Educational theory, Learning theory, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Theory of education, Aufsatzsammlung, Review, Lernen, Morals, Lerntheorie, Education, ddc:370, Bildungstheorie, Endlichkeit, Memory, Learning process, Learning, Kunst, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Experience, Subjekt , Ästhetik, Phänomenologie, Pedagogics, Arts, Subjectivity, Gedächtnis, Bildungs- und Erziehungsphilosophie, Körper, Moral, Körper , Subjekt, Subjektivität, Erfahrung, Pädagogik, Lernbegriff, Rezension, Phenomenology, Sciences of education, Lernprozess

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::76230ba3e7966d8c61edb9608257a414
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20074/pdf/EWR_2009_3_Thompson_Rezension_Mitgutsch_et_al_Dem_Lernen_auf_der_Spur.pdf

المؤلفون: Schneeberger, Arthur

المصدر: Magazin Erwachsenenbildung.at (2009) 7/8, 6 S.

مصطلحات موضوعية: Quantitative method, Book review, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Erwachsenenbildung, Empirical research, Adult training, Review, Educational research, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Quantitative Methode, Adult education, Qualitative method, Education, Lernbegriff, Qualitative Methode, ddc:370, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Rezension, Empirische Forschung, Theoriebildung, 370 Education, Bildungsforschung, Theory formation

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::20831d9475866ff339ca62659a891810

المؤلفون: Wrana, Daniel

المصدر: Maier Reinhard, Christiane [Hrsg.]; Wrana, Daniel [Hrsg.]: Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen. Empirische Untersuchung zur Dynamik von Selbstlernprozessen. Opladen : Budrich UniPress 2008, S. 31-101.-(Beiträge der Schweizer Bildungsforschung; 1)

مصطلحات موضوعية: Learning theory, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Erwachsenenbildung, Adult training, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Autonomie, Adult education, Lerntheorie, Education, Selbstgesteuertes Lernen, Lernbegriff, ddc:370, Learning process, Empirische Bildungsforschung, 370 Education, Lernkultur, Learning culture, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Lernprozess

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::79fc0040ed3dbf8b1f01616de7a9e64d
http://www.pedocs.de/volltexte/2014/8524/