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1رسالة جامعية
المؤلفون: Nienkemper, Barbara
المصدر: Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung: Forschung, 327
مصطلحات موضوعية: Sociology & anthropology, Psychology, Education, Bildung und Erziehung, Psychologie, Soziologie, Anthropologie, Bewältigungsstrategie, Handlungsstrategie, Lernstandsdiagnostik, Lernstandserhebung, Lese- und/oder Schreibschwierigkeiten, funktionaler Analphabetismus, Bildungs- und Erziehungssoziologie, angewandte Psychologie, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Applied Psychology, Vocational Training, Adult Education, Sociology of Education, Bundesrepublik Deutschland, Analphabetismus, Alphabetisierung, Lernprozess, Erwachsenenbildung, Diagnostik, Grundbildung, Lernen, Inklusion, Lernschwierigkeit, Bildungsarbeit, Kompetenz, Bildungspolitik, competence, adult education, educational activities, educational policy, Federal Republic of Germany, learning, learning process, diagnostic, literacy, inclusion, basic education, learning difficulty, illiteracy, empirisch, empirisch-qualitativ, empirical, qualitative empirical
Relation: Großes DIE-Abo; Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
URL الوصول: https://www.wbv.de/artikel/14---1124
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المؤلفون: Britta Schlömer
المساهمون: wbv Media Repository
مصطلحات موضوعية: Lernstandsdiagnostik, Berufsschullehrende, Technische Berufe, Berufsschule, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Dissertation, Kompetenzmessung, Kompetenzmodell, Design-Based Research
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::fa5d0903bb59077a080d1cdf451e63f3
https://doi.org/10.3278/6004607w -
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المؤلفون: Nienkemper, Barbara
المصدر: Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung: Forschung
Theory and Practice of Adult Education: Researchالإتاحة: http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/ST5VX54GZJGNBWCB2GQIXRAQ4ISCBPLF
https://www.wbv.de/artikel/14---1124
https://doi.org/10.3278/14/1124w
http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/64141/ssoar-2015-nienkemper-Lernstandsdiagnostik_bei_funktionalem_Analphabetismus_Akzeptanz.pdf?sequence=1 -
4مورد إلكتروني
المصدر: Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung: Forschung; 327
مصطلحات الفهرس: Sociology & anthropology, Psychology, Education, Bildung und Erziehung, Psychologie, Soziologie, Anthropologie, Bewältigungsstrategie; Handlungsstrategie; Lernstandsdiagnostik; Lernstandserhebung; Lese- und/oder Schreibschwierigkeiten; funktionaler Analphabetismus, Bildungs- und Erziehungssoziologie, angewandte Psychologie, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Applied Psychology, Vocational Training, Adult Education, Sociology of Education, Bundesrepublik Deutschland, Analphabetismus, Alphabetisierung, Lernprozess, Erwachsenenbildung, Diagnostik, Grundbildung, Lernen, Inklusion, Lernschwierigkeit, Bildungsarbeit, Kompetenz, Bildungspolitik, competence, adult education, educational activities, educational policy, Federal Republic of Germany, learning, learning process, diagnostic, literacy, inclusion, basic education, learning difficulty, illiteracy, empirisch, empirisch-qualitativ, empirical, qualitative empirical, phd thesis, Dissertation
URL:
https://www.wbv.de/artikel/14---1124 https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/64141 https://doi.org/10.3278/14/1124w
Großes DIE-Abo
Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung