يعرض 1 - 10 نتائج من 600 نتيجة بحث عن '"Lightning A"', وقت الاستعلام: 1.43s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    Coaching Teachers in Document-Based History Instruction: Practices That Support Teacher Facilitation of Student Discourse

    المؤلفون: Abby Reisman (ORCID 0000-0002-1567-1611), Lightning Peter Jay (ORCID 0000-0003-2876-2907)

    المصدر: Journal of Teacher Education. 2024 75(3):305-320.

    Peer Reviewed: Y

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    What Do Social Studies Methods Instructors Know and Do? Teacher Educators' PCK for Facilitating Historical Discussions

    المؤلفون: Jay, Lightning Peter (ORCID 0000-0003-2876-2907)

    المصدر: Theory and Research in Social Education. 2023 51(1):72-99.

    Peer Reviewed: Y

    PDF full text from Publisher Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية
    Indigenous gender and wellness: a scoping review of Canadian research

    المؤلفون: Melissa Tremblay, Beate C. Sydora, Luwana Joyce Listener, Janice Y. Kung, Rick Lightning, Chevi Rabbit, Richard T. Oster, Zoë Kruschke, Susan Ross

    المصدر: International Journal of Circumpolar Health, Vol 82, Iss 1 (2023)

    مصطلحات موضوعية: Scoping review, Indigenous health and wellness, Indigenous gender, Arctic medicine. Tropical medicine, RC955-962

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://doaj.org/toc/2242-3982

    URL الوصول: https://doaj.org/article/7e2ac74a667a402e905cd9552967c65a

    PDF full text from Publisher Find this article in full text from ProQuest Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية أكاديمية
    Constructing Local History Units with Document-Based Lessons

    المؤلفون: Jay, Lightning

    المصدر: History Teacher. Feb 2022 55(2):335-348.

    Peer Reviewed: Y

    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    Constructing imaginary classrooms: Teacher educators’ use of representations to direct reflection about practice

    المؤلفون: Jay, Lightning Peter

    المصدر: In Teaching and Teacher Education October 2023 132

    View record from ScienceDirect Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    The Disciplinary and Critical Divide in Social Studies Teacher Education Research: A Review of the Literature from 2009-2019

    المؤلفون: Jay, Lightning (ORCID 0000-0003-2876-2907)

    المصدر: Theory and Research in Social Education. 2022 50(3):339-374.

    Peer Reviewed: Y

    PDF full text from Publisher Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية
    Entering the Historiographic Problem Space: Scaffolding Student Analysis and Evaluation of Historical Interpretations in Secondary Source Material

    المؤلفون: Marczyk, Agnieszka Aya (ORCID 0000-0002-8548-1135), Jay, Lightning (ORCID 0000-0003-2876-2907), Reisman, Abby (ORCID 0000-0002-1567-1611)

    المصدر: Cognition and Instruction. 2022 40(4):517-539.

    Peer Reviewed: Y

    PDF full text from Publisher Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية أكاديمية
    Teaching Racial History: Enacting Curriculum in Discretionary Spaces

    المؤلفون: Reisman, Abby (ORCID 0000-0002-1567-1611), Jay, Lightning (ORCID 0000-0003-2876-2907)

    المصدر: Journal of Curriculum Studies. 2022 54(6):751-771.

    Peer Reviewed: Y

    PDF full text from Publisher Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    دورية أكاديمية
    Exploring Perceptions of Control Within Offender Cognition and Recidivism Paradigms

    المؤلفون: Anistasha H. Lightning, Danielle Polage

    المصدر: Europe's Journal of Psychology, Vol 18, Iss 4, Pp 391-402 (2022)

    مصطلحات موضوعية: control, helplessness, incarceration, recidivism, rehabilitation, Psychology, BF1-990

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://ejop.psychopen.eu/index.php/ejop/article/view/5997; https://doaj.org/toc/1841-0413

    URL الوصول: https://doaj.org/article/3cf9c23ee9144bb489db31e8ae9db8a2

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    دورية أكاديمية
    Mâmawihitowin (bringing the camps together): Perinatal healthcare provider and staff participation in an Indigenous-led experiential intervention for enhancing culturally informed care—a mixed methods study

    المؤلفون: Grant Bruno, Rhonda Catherine Bell, Brenda Parlee, Patrick Lightning, Ida Bull, Bruce Cutknife, Richard Thomas Oster

    المصدر: International Journal for Equity in Health, Vol 21, Iss 1, Pp 1-10 (2022)

    مصطلحات موضوعية: Indigenous health, First Nations, maternal health, Cultural competence, Perinatal care, Community-based participatory research, Qualitative research, Surveys and questionnaires, Public aspects of medicine, RA1-1270

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://doaj.org/toc/1475-9276

    URL الوصول: https://doaj.org/article/9b4f0290d6274257ac1c139e1d7860e8

    Find this article in full text from Springer Verlag. Find this article in full text from ProQuest Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء