يعرض 1 - 10 نتائج من 424 نتيجة بحث عن '"Loperfido, F."', وقت الاستعلام: 1.20s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    From Big Data to Learning Analytics for a Personalized Learning Experience

    المؤلفون: Dipace, Anna (ORCID 0000-0001-9826-073X), Loperfido, F. Feldia (ORCID 0000-0003-2392-0021), Scarinci, Alessia (ORCID 0000-0002-3174-7137)

    المصدر: Research on Education and Media. Dec 2018 10(2):3-9.

    Peer Reviewed: Y

    Page Count: 7

    Descriptors: Learning Analytics, Individualized Instruction, Curriculum Design, Student Centered Learning, Student Evaluation, Formative Evaluation, Case Studies, Prediction

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    From Big Data to Learning Analytics for a personalized learning experience

    المؤلفون: Dipace Anna, Loperfido F. Feldia, Scarinci Alessia

    المصدر: Research on Education and Media, Vol 10, Iss 2, Pp 3-9 (2018)

    مصطلحات موضوعية: learning analytics, learning outcomes, personalization, predictive analytics, formative assessment, Education (General), L7-991, Communication. Mass media, P87-96

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://doaj.org/toc/2037-0830

    URL الوصول: https://doaj.org/article/1ebce39508b64879a4b88ba2ea03b06c

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية
    Preserved cardiorespiratory function and NT-proBNP levels before and during exercise in patients with recent onset of rheumatoid arthritis: the clinical challenge of stratifying the patient cardiovascular risks

    المؤلفون: Zoli, A., Bosello, S., Comerci, G., Galiano, N., Forni, A., Loperfido, F., Ferraccioli, G. F.

    المصدر: Rheumatology International: Clinical and Experimental Investigations. January 2017 37(1):13-19

    Find this article in full text from Springer Verlag. Find this article in full text from ProQuest Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View record in Scopus
    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    Attività collaborative e risultati di apprendimento nel corso Ricerca e Innovazione didattica (L19) dell’Università di Foggia

    المؤلفون: Borrelli, L, Loperfido, F. F., Dipace, A., Scarinci, A.

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3674::71b602cdd73c279aa1a14ec430d4c41d
    https://hdl.handle.net/11380/1176621

    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    Learning Analytics to Understand the Students’ Sentiments

    المؤلفون: Loperfido, F. F., Dipace, A., Scarinci, A.

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3674::4b2fd68ecae9f10b0ebc4b1246d8133d
    https://hdl.handle.net/11380/1186915

    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    Teachers’ digital culture: the horizon of Italian participants in a TFA course. Proceeding of EMEM Conference

    المؤلفون: Loperfido, F. F., Caposeno, K., Dipace, A., Scarinci, A., Viteli, J.

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3674::cda79d4df725ca2d2d951c9ea6e954ce
    https://hdl.handle.net/11380/1175339

    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    Qualitative Learning Analytics to Understand the Students’ Sentiments and Emotional Presence in EduOpen

    المؤلفون: Loperfido, F. F., Dipace, A., Scarinci, A

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3674::9f5fa702f8611f6a3f92661b77ae5856
    https://hdl.handle.net/11380/1175340

    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    Analysing emotions to personalise learning for EduOpen Moocs’ students

    المؤلفون: Dipace, A., Loperfido, F. F., Scarinci, A.

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3674::03b1288ecf71c167d24a78829c7d3077
    https://hdl.handle.net/11380/1175354

    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    Flipped classroom e Mooc. Tra avanguardie educative e strutture accademiche

    المؤلفون: Dipace, A., Loperfido, F. F.

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3674::76efb8d0d49a7f0e45298fd4299d14ef
    https://hdl.handle.net/11380/1175356

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء