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1دورية أكاديمية
المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 40, Iss 2 (2018)
مصطلحات موضوعية: Comparative didactics, digital resources, documentational approach, teachers’ resources, upper secondary school, Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: Ghislaine Gueudet, Marie-Pierre Lebaud
المصدر: Recherches en Éducation, Vol 21 (2015)
مصطلحات موضوعية: autonomy and socialization, investigative approaches, mathematics (teaching/education/relationship), sciences (teaching/education/relationship), Education
وصف الملف: electronic resource
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3دورية أكاديمية
المصدر: Recherches en Éducation, Vol 55
مصطلحات موضوعية: autonomy and socialization, ICT and digital, sciences (teaching/education/relationship), Education
وصف الملف: electronic resource
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4
المؤلفون: Ghislaine Gueudet, Birgit Pepin, Marie-Pierre Lebaud
المساهمون: Université de Brest (UBO), Eindhoven University of Technology [Eindhoven] (TU/e), Université de Rennes (UR), Université de Rennes 1 (UR1), Université de Rennes (UNIV-RENNES), Group Pepin
المصدر: ZDM
ZDM, 2021, ⟨10.1007/s11858-021-01299-2⟩
ZDM, Springer Verlag, 2021, ⟨10.1007/s11858-021-01299-2⟩
Zdm
ZDM-Mathematics Education, 53(6), 1359-1372. Springerمصطلحات موضوعية: Research design, Education reform, Original Paper, 4. Education, General Mathematics, media_common.quotation_subject, 05 social sciences, 050301 education, 050801 communication & media studies, Context (language use), Education, Appropriation, 0508 media and communications, Documentation, SDG 4 – Kwaliteitsonderwijs, Mathematics education, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, [MATH]Mathematics [math], 0503 education, Lesson plan, Curriculum, SDG 4 - Quality Education, Autonomy, media_common
وصف الملف: application/pdf
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5
المساهمون: Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques [Rennes] (IREM), Université de Rennes - UFR Mathématiques (UR Mathématiques), Université de Rennes (UR)-Université de Rennes (UR), ANR-13-APPR-0006,ReVEA,Ressources vivantes pour l'enseignement et l'apprentissage(2013), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), IREM de Rennes, Université de Rennes 1 (UR1), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Le Hénaff, Carole, APPRENTISSAGES - Ressources vivantes pour l'enseignement et l'apprentissage - - ReVEA2013 - ANR-13-APPR-0006 - APPR - VALID
المصدر: Revue suisse des sciences de l'éducation
Revue suisse des sciences de l'éducation, 2018, 40 (2), pp.485-501. ⟨10.24452/sjer.40.2.5072⟩
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 40 (2018) 2, S. 485-501
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 40, Iss 2 (2018)
Revue suisse des sciences de l'éducation, Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE) (Fribourg), 2018, 40 (2), pp.485-501مصطلحات موضوعية: Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fallstudie, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, Case study, Frankreich, Teaching of English, Use of media, Schulpädagogik, Digitale Medien, Mathematics lessons, Documentation, Modification, Education, ddc:370, Medienpädagogik, Digital resources, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Dokumentation, L7-991, Case Studies (Education), Secondary school, Unterrichtsgestaltung, Lehrer, Änderung, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Teacher, Englischunterricht, Education (General), Deployment of media, German academic secondary school, Unterrichtsmaterial, Grammar School, English language lessons, Medieneinsatz, Gymnasium, Anpassung, Vergleich, France, Humanities, Comparative didactics, digital resources, documentational approach, teachers’ resources, upper secondary school, Mathematikunterricht, Teaching of mathematics
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9943fc69ecebb0e1adf9b26aa6c5d035
https://hal.science/hal-01694145 -
6
المؤلفون: Jean-Marie Boilevin, Claire Clochet, Jocelyne Corbin-Ménard, Véronique Gérard, Brigitte Gruson, Ghislaine Gueudet, Véronique Guillemot, Alain Jameau, Marie-Pierre Lebaud, Carole Le Henaff, Lola Thépenier
المساهمون: Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), CREAD, ANR-13-APPR-0006,ReVEA,Ressources vivantes pour l'enseignement et l'apprentissage(2013)
المصدر: Communication présentée aux professeurs du lycée Joliot Curie
Communication présentée aux professeurs du lycée Joliot Curie, CREAD, Mar 2016, Rennes, France
HALURL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::29f8eb9a9b49b8d08e9814c162e93a3d
https://hal.univ-brest.fr/hal-02538678 -
7
المؤلفون: Carole Le Hénaff, Jean-Marie Boilevin, Ghislaine Gueudet, Brigitte Gruson, Alain Jameau, Marie-Pierre Lebaud, Jacques Kerneis, Jocelyne Ménard, Nolwenn Quéré
المساهمون: Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), ANR-13-APPR-0006,ReVEA,Ressources vivantes pour l'enseignement et l'apprentissage(2013)
المصدر: ECER
ECER, Sep 2015, Budapest, Hungary
HALمصطلحات موضوعية: documentational approach, teachers, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, “valise” methodology, resources, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, professional development
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f8a94e8939bbf6ef95c88a0f4acd16e5
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01139068 -
8
المؤلفون: Marie-Pierre Lebaud, Ghislaine Gueudet
المساهمون: Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)
المصدر: Recherches en éducation
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2015, Les démarches d’investigation et leurs déclinaisons en mathématiques, physique, sciences de la vie et de la Terre, pp.81-94مصطلحات موضوعية: sciences (enseignement/éducation/rapport à), mathématiques (enseignement/éducation/rapport à), [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, enquête, 050108 psychoanalysis, autonomy and socialization, TIC et numérique, sciences (teaching/education/relationship), Political science, démarches d’investigation, 0501 psychology and cognitive sciences, débat scientifique, modélisation, technologies, Internet, mathematics (teaching/education/relationship), 4. Education, 05 social sciences, 050301 education, General Medicine, investigative approaches, autonomie et socialisation, démarches d'investigation, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], partage de responsabilités, didactique des mathématiques, 0503 education, Humanities, Contrat didactique, logiciels
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::96ec7efb47891360b47ca41df714abc6
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01100088/document -
9
المؤلفون: Ghislaine Gueudet, Jean-Marie Boilevin, Brigitte Gruson, Alain Jameau, Carole Le Hénaff, Marie-Pierre Lebaud, Nolwenn Quéré
المساهمون: Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques [Rennes] (IREM), Université de Rennes - UFR Mathématiques (UR Mathématiques), Université de Rennes (UR)-Université de Rennes (UR), Université de Brest, ANR-13-APPR-0006,ReVEA,Ressources vivantes pour l'enseignement et l'apprentissage(2013), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), IREM de Rennes, Université de Rennes 1 (UR1)
المصدر: HAL
[Rapport de recherche] Université de Brest. 2018مصطلحات موضوعية: Usages du numérique, Didactique de l’anglais, Didactique des sciences physiques, Ressources, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], Didactique des mathématiques, Manuels scolaires, Didactique comparée
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9cd32f0db570c8fdbbb3d86909f32896
https://hal.science/hal-01831982 -
10
المؤلفون: Marie-Pierre Lebaud, Jean-Pierre Escofier, Françoise Guimier, Jean Houdebine, Ronan Quarez, Pierre-Vincent Quéré, Michel Viallard
المساهمون: Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique ( CREAD ), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne ( IUFM Bretagne ), Université de Brest ( UBO ) -Université de Brest ( UBO ) -Université européenne de Bretagne ( UEB ) -Université de Rennes 2 ( UR2 ), Université de Rennes ( UNIV-RENNES ) -Université de Rennes ( UNIV-RENNES ), Université de Rennes 1 ( UR1 ), Université de Rennes ( UNIV-RENNES ), Institut de Recherche Mathématique de Rennes ( IRMAR ), Université de Rennes ( UNIV-RENNES ) -Université de Rennes ( UNIV-RENNES ) -AGROCAMPUS OUEST-École normale supérieure - Rennes ( ENS Rennes ) -Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique ( Inria ) -Institut National des Sciences Appliquées ( INSA ) -Université de Rennes 2 ( UR2 ), Université de Rennes ( UNIV-RENNES ) -Centre National de la Recherche Scientifique ( CNRS ), IREM de Rennes, Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Université de Rennes 1 (UR1), Université de Rennes (UNIV-RENNES), Institut de Recherche Mathématique de Rennes (IRMAR), AGROCAMPUS OUEST, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Université de Rennes 1 (UR1), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-École normale supérieure - Rennes (ENS Rennes)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA), Université de Rennes (UR), Université de Rennes (UR)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-École normale supérieure - Rennes (ENS Rennes)-Université de Rennes 2 (UR2)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-INSTITUT AGRO Agrocampus Ouest, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques [Rennes] (IREM), Université de Rennes - UFR Mathématiques (UR Mathématiques), Université de Rennes (UR)-Université de Rennes (UR)
المصدر: HAL
Dunod, 2015, Sciences Sup, 978-2-10-072509-0مصطلحات موضوعية: [MATH.MATH-LO]Mathematics [math]/Logic [math.LO], Mathématiques, [MATH.MATH-GM]Mathematics [math]/General Mathematics [math.GM], [ MATH.MATH-CA ] Mathematics [math]/Classical Analysis and ODEs [math.CA], Calcul intégral, [ MATH.MATH-GM ] Mathematics [math]/General Mathematics [math.GM], Calcul différentiel, Algèbre, [MATH.MATH-CA]Mathematics [math]/Classical Analysis and ODEs [math.CA], Analyse, Algèbre linéaire, [ MATH.MATH-LO ] Mathematics [math]/Logic [math.LO]
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4a1233fe0c261f67b64431d5a4cddf37
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01142962
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