لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: Rees CE; School of Health Sciences, College of Health, Medicine and Wellbeing, The University of Newcastle, Callaghan, New South Wales, Australia.; Monash Centre for Scholarship in Health Education (MCSHE), Faculty of Medicine, Nursing and Health Sciences, Monash University, Clayton, Victoria, Australia., Davis C; Department of Nutrition, Dietetics and Food, Faculty of Medicine, Nursing and Health Sciences, Monash University, Notting Hill, Victoria, Australia., Nguyen VNB; Monash Nursing and Midwifery, Faculty of Medicine, Nursing and Health Sciences, Monash University, Clayton, Victoria, Australia., Proctor D; Imperial College Healthcare NHS Trust, London, UK., Mattick KL; University of Exeter Medical School, University of Exeter, Exeter, UK.

المصدر: Medical education [Med Educ] 2024 Jun; Vol. 58 (6), pp. 697-712. Date of Electronic Publication: 2023 Dec 11.

نوع المنشور: Journal Article; Research Support, Non-U.S. Gov't

بيانات الدورية: Publisher: Wiley-Blackwell Country of Publication: England NLM ID: 7605655 Publication Model: Print-Electronic Cited Medium: Internet ISSN: 1365-2923 (Electronic) Linking ISSN: 03080110 NLM ISO Abbreviation: Med Educ Subsets: MEDLINE

مواضيع طبية MeSH: Health Occupations*/education , Interviews as Topic* , Research Design*/standards, Humans ; Qualitative Research ; Guidelines as Topic