-
1دورية أكاديمية
المؤلفون: Piron, Florence, Diouf, Antonin Benoît, Dibounje Madiba, Marie Sophie, Mboa Nkoudou, Thomas Hervé, Aubierge Ouangré, Zoé, Tessy, Djossè Roméo, Rhissa Achaffert, Hamissou, Pierre, Anderson, Lire, Zakari
المصدر: Revue française des sciences de l’information et de la communicationOpenAIRE.
مصطلحات موضوعية: Afrique francophone subsaharienne, libre accès, critique décoloniale, aliénation épistémique, universités africaines, Francophone Sub-Saharian Africa, open access, decolonial critique, epistemic alienation, African universities
Relation: http://journals.openedition.org/rfsic/basictei/3292; http://journals.openedition.org/rfsic/tei/3292
URL الوصول: http://journals.openedition.org/rfsic/3292
-
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Mboa Nkoudou, Thomas Hervé
المصدر: Éthique publiqueOpenAIRE.
مصطلحات موضوعية: savoirs locaux, Cameroun, populations autochtones, justice cognitive, libre accès, logiciels libres, compétences numériques, local knowledge, Cameroon, indigenous populations, cognitive justice, open access, free software, digital skills
Relation: http://journals.openedition.org/ethiquepublique/basictei/2343; http://journals.openedition.org/ethiquepublique/tei/2343
-
3Reference
المؤلفون: Ablali, Driss, Aissaoui, Najeh, Albagli, Sarita, Allard, Laurence, Alloing, Camille, Atifi, Hassan, Aubierge Ouangré, Zoé, Bahuaud, Myriam, Bernard, Françoise, Bissonnette-Lavoie, Olivier, Bocquet, Martine, Bonnet, Fabien, Cavallari, Peppe, Chartron, Ghislaine, Cholet, Céline, Clinio, Anne, Compin, Frédéric, Courbet, Didier, Crombet, Hélène, Daghmi, Fathallah, Dakhlia, Jamil, Dalibert, Marion, Delhaye, Marlène, Dibounje Madiba, Marie Sophie, Diouf, Antonin Benoît, Dulaurans, Marlène, Dupré, Delphine, Durampart, Michel, Dussarps, Clément, ElSabry, ElHassan, Fetnan, Rime, Fourquet-Courbet, Marie-Pierre, Ghosn, Catherine, Girard, Chloé, Gourmelon, Françoise, Gramaccia, Gino, Gruson-Daniel, Célya, Guaaybess, Tourya, Lemeilleur, Sandra, Le Béchec, Mariannig, Le Cornec Ubertini, Anne-Hélène, Lire, Zakari, Lutz, Jean-François, Mahé, Annaïg, Mayeur, Ingrid, Mboa Nkoudou, Thomas Hervé, Medina, Pablo, Mesnil, Christian, Moore, Samuel A., Naït-Bouda, Faïza, Noel, Marianne, Noucher, Matthieu, Pailler, Fred, Papi, Cathia, Pecolo, Agnès, Pierre, Anderson, Pierre, Julien, Pinède, Nathalie, Piron, Florence, Prime-Claverie, Camille, Quemener, Nelly, Raichvarg, Daniel, Ramirez, Oscar Motta, Rhissa Achaffert, Hamissou, Rouquette, Sébastien, Schöpfel, Joachim, Sedda, Paola, Sifaoui, Olfa, Soumagnac-Colin, Karel, Tessy, Djossè Roméo, Valluy, Jérôme, Vanholsbeeck, Marc, Vigouroux-Zugasti, Eloria, Villén Higueras, Sergio Jesús, Vörös, Florian, Wiederspiel, Brigitte
المساهمون: Chartron, Ghislaine, Schöpfel, Joachim
المصدر: Revue française des sciences de l’information et de la communicationOpenAIRE.
URL الوصول: http://journals.openedition.org/rfsic/2868
-
4Reference
المؤلفون: Bonet, Luc, Briand, Michel, Calame, Pierre, Chartier, Anne, Couture, Marc, Couture, Stéphane, Crétois, Pierre, Drillon, Gaël, Goupil, Sylvie, Guibet Lafaye, Caroline, Lebouc, Marie-France, Létourneau, Alain, Mboa Nkoudou, Thomas Hervé, Peugeot, Valérie, Razafindrabe, Alexandra, Verret-Hamelin, Antoine, Yatim, Fatima, Ziaka, Yolanda
المصدر: Éthique publiqueOpenAIRE.
-
5دورية أكاديمية
المؤلفون: Mboa Nkoudou, Thomas HervéAff1, IDs41562023017413_cor1
المصدر: Nature Human Behaviour. 7(11):1810-1811
-
6
-
7
المؤلفون: Mboa Nkoudou, Thomas hervé
مصطلحات موضوعية: Scholarly Publishing, cognitive justice, coloniality, Arts and Humanities, FORCE11, FSCI2020, FSCI2020 course, scholarly communication, FSCI, FSCI course, FORCE11 Scholarly Communication Institute, Social and Behavioral Sciences, Library and Information Science, Scholarly Communication, Education, epistemic alienation
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3bc208531e150e3b041263d3b800fccb
-
8
المؤلفون: Class Barbara, Balli Fabio, Enkerli Alexandre, Favre Sandrine, Gillet Denis, Hensler Iris, Mboa Nkoudou Thomas Hervé, Notari Michele, Scherrer Yvonne, Tschupp Guillaume
مصطلحات موضوعية: Roadmap, Knowledge Commons, Sustainability, Open Education
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::029b234060077048397499f7f42d5f8a
-
9
-
10