المؤلفون: Gobert, Julie, Winder, Claire Guille-Biel, Assude, Teresa, Millon-Faure, Karine

المصدر: Éducation et didactique.

مصطلحات موضوعية: dispositif d’aide aux devoirs, système didactique, milieux didactiques, objets de savoirs, homework assistance device, didactic system, didactic environments, knowledge objects

Relation: http://journals.openedition.org/educationdidactique/basictei/9164; http://journals.openedition.org/educationdidactique/tei/9164

الإتاحة: http://journals.openedition.org/educationdidactique/9164

المؤلفون: Millon-Faure, Karine, Theis, Laurent, Assude, Teresa, Koudogbo, Jeanne, Tambone, Jeannette, Morin, Marie-Pier

المصدر: Éducation et didactiqueOpenAIRE.

مصطلحات موضوعية: dispositif d’aide, mathématiques, mésogénèse, topogénèse, recherche collaborative, chronogenèse, supportsystems, mathematics, mesogenesis, chronogenesis, topogenesis, collaborative research

Relation: http://journals.openedition.org/educationdidactique/basictei/3477; http://journals.openedition.org/educationdidactique/tei/3477

URL الوصول: http://journals.openedition.org/educationdidactique/3477

المؤلفون: Assude, Teresa, Millon-Faure, Karine, Winder, Claire Guille-Biel, Gobert, Julie

المصدر: Éducation et socialisationOpenAIRE.

مصطلحات موضوعية: Dispositif « devoirs faits » - effet colibri – travail personnel de l’élève, « homework done » devise; « colibri effect » ; student personal work

Relation: http://journals.openedition.org/edso/basictei/14039; http://journals.openedition.org/edso/tei/14039

URL الوصول: http://journals.openedition.org/edso/14039

المؤلفون: Mari, Emilie, Millon Faure, Karine, Assude, Teresa

المصدر: International Journal for Technology in Mathematics Education. 2022 29(2):87-95.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 9

Descriptors: Programming, Robotics, Elementary School Students, Spatial Ability, Mathematics Instruction, Teaching Methods, Interdisciplinary Approach, Lesson Plans, Skill Development, Comparative Analysis, Computer Software, Instructional Effectiveness

URL الوصول: https://researchinformation.co.uk/tme-information/

المؤلفون: Morin, Marie-Pier, Theis, Laurent, Assude, Teresa, Millon-Fauré, Karine, Tambone, Jeannette, Koudogbo, Jeanne, Hamel, Valérie, Marchand, Patricia

المصدر: Espace Math{\'e}matique Francophone, Oct 2018, Paris-Genneviliers, France

مصطلحات موضوعية: Mathematics - History and Overview

URL الوصول: http://arxiv.org/abs/1903.08249

المؤلفون: Assude, Teresa, Millon-Faure, Karine, Tambone, Jeannette

مصطلحات موضوعية: Mathematics - History and Overview

URL الوصول: http://arxiv.org/abs/1903.07447

Alternate Title: Being educated in a bilingual class “written French-French sign language”: What deaf and hearing students say (English)

المؤلفون: Feuilladieu, Sylviane ^*, Assude, Teresa, Tambone, Jeannette, Millon-Fauré, Karine

المصدر: In Alter - European Journal of Disability research, Revue européenne de recherche sur le handicap July 2021 15(3):203-215

المؤلفون: Assude, Teresa, Athias, Francine, Comité de rédaction, Duclos, Mylène, El M’hamedi, Zahid, Fontanieu, Valérie, Gobert, Julie, Guérin, Laure, Kirk, David, Le Hebel, Florence, Millon-Faure, Karine, Montpied, Pascale, Musa Alokpo, Dieudonné, Riou, Jérôme, Tiberghien, Andrée, Winder, Claire Guille-Biel

المصدر: Éducation et didactiqueOpenAIRE. 15

URL الوصول: http://journals.openedition.org/educationdidactique/9033

المؤلفون: Mendonça Dias, Catherine, Millon Faure, Karine

المساهمون: DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF), Aix Marseille Université (AMU), Collection F

المصدر: Collection F. hachette FLE, inPress

مصطلحات موضوعية: [MATH]Mathematics [math], [SHS]Humanities and Social Sciences

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3430::4b9c4a66bbcf174b6a4368c4f1a88654
https://hal.science/hal-03971997

المؤلفون: Millon Faure, Karine, Mendonça Dias, Catherine, Beaugrand, Céline, Hache, Christophe

المساهمون: Hache, Christophe, Claire Guille-Biel Winder, Teresa Assude, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF), Aix Marseille Université (AMU), DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Savoirs, Textes, Langage (STL) - UMR 8163 (STL), Université de Lille-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR (URP_4434)), Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université de Lille-Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12)-Université Paris Cité (UPCité)-CY Cergy Paris Université (CY), IREM de Paris, Université Paris Diderot - Paris 7 (UPD7)

المصدر: Articulations entre les espaces sensible, graphique et géométrique
Articulations entre les espaces sensible, graphique et géométrique, 19, ISTE editions, pp.239-247, 2023, Education, 978-1-78405-954-5

مصطلحات موضوعية: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [MATH.MATH-HO] Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], [MATH] Mathematics [math], [SHS] Humanities and Social Sciences, [MATH]Mathematics [math], [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS]Humanities and Social Sciences

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::acd6edee724ab923bce1f92c6f623a54
https://hal.science/hal-04162933