يعرض 1 - 10 نتائج من 129 نتيجة بحث عن '"Miyamoto, Yuichi"', وقت الاستعلام: 0.91s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    The authorship of teachers: jissen kiroku as the core of professionalism in Japanese jugyo kenkyu

    المؤلفون: Miyamoto, Yuichi

    المصدر: International Journal for Lesson & Learning Studies, 2024, Vol. 13, Issue 1, pp. 1-13.

    URL الوصول: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/IJLLS-05-2023-0062

    View full text at Emerald Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    Wilhelm von Humboldt's 'Bildung' Theory and Educational Reform: Reconstructing 'Bildung' as a Pedagogical Concept

    المؤلفون: Miyamoto, Yuichi (ORCID 0000-0003-2864-6690)

    المصدر: Journal of Curriculum Studies. 2022 54(1):1-17.

    Peer Reviewed: Y

    Page Count: 17

    Descriptors: Educational Change, Educational Philosophy, Scholarship, Educational Theories, Individual Development, World Views, Role of Education, Self Determination, Languages, Mathematics, Sciences, Art, Athletics, Educational History, Educational Practices

    PDF full text from Publisher Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية
    Mastitis causes negative reproduction performance similar to genital diseases

    المؤلفون: Kitade, Yasuyuki, Tsukano, Kenji, Miyamoto, Yuichi, Suzuki, Kazuyuki

    المصدر: In Research in Veterinary Science 31 December 2022 153:35-44

    View record from ScienceDirect Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    كتاب إلكتروني
    Development of Optical Parametric Oscillator Source for Investigating Two-Photon Excitation PDT

    المؤلفون: Yoshida, MasakiAff9, Miyamoto, YuichiAff10, Toida, MasahiroAff10

    المساهمون: Magjarevic, Ratko, Series EditorAff1, Ładyżyński, Piotr, Associate EditorAff2, Ibrahim, Fatimah, Associate EditorAff3, Lackovic, Igor, Associate EditorAff4, Rock, Emilio Sacristan, Associate EditorAff5, Lim, Chwee Teck, editorAff6, Leo, Hwa Liang, editorAff7, Yeow, Raye, editorAff8

    المصدر: 17th International Conference on Biomedical Engineering : Selected Contributions to ICBME-2019, December 9–12, 2019, Singapore. 79:155-161

    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    Intercultural collaborative lesson study between Japan and Germany

    المؤلفون: Yoshida, Nariakira, Matsuda, Mitsuru, Miyamoto, Yuichi

    المصدر: International Journal for Lesson & Learning Studies, 2021, Vol. 10, Issue 3, pp. 245-259.

    URL الوصول: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/IJLLS-07-2020-0045

    View full text at Emerald Find this article in full text from ProQuest Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    異文化理解と市民育成促進のための比較教育学関連科目の探索的研究

    المؤلفون: Ogawa, Yoshikazu, Nakatsubo, Fuminori, Miyamoto, Yuichi

    المصدر: 広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書. 21:61-70

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6d429c6e29d88bc303ad430cf8bde676
    http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00053600

    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    مؤتمر
    Haptic interface for perceiving remote object using a laser range finder

    المؤلفون: Yano, Hiroaki, Miyamoto, Yuichi, Iwata, Hiroo

    المصدر: World Haptics 2009 - Third Joint EuroHaptics conference and Symposium on Haptic Interfaces for Virtual Environment and Teleoperator Systems EuroHaptics conference, 2009 and Symposium on Haptic Interfaces for Virtual Environment and Teleoperator Systems. World Haptics 2009. Third Joint. :196-201 Mar, 2009

    Relation: 2009 world Haptics Conference (WHC 2009)

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    Geisteswissenschaftliche Pädagogik in the Rediscovery of Educational Theory by Eduard Spranger: Education that understands

    المؤلفون: Miyamoto, Yuichi

    المصدر: 広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究. 3:183-192

    مصطلحات موضوعية: Geisteswisseschaftliche Methode, 精神科学的方法, Spranger, 理解, シュプランガー, Verstehen

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::34f8c82104e8797f52972b81a07e5a7c
    http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00053393

    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    Reconstructive Study of the Relationship between Knowledge and Discipline in Deng’s Curriculum Study

    المؤلفون: Liu, Xing, Miyamoto, Yuichi

    المصدر: 広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究. 3:193-202

    مصطلحات موضوعية: ドイツ教授学, Schwab, Z. Deng, German Didaktik, 英米圏カリキュラム研究, Anglo-American Curriculum Studies, Bildung

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bc71817ff678aabf3c01b852bf7e4e01
    http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00053394

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء