-
1
المؤلفون: Axelsson, Feyza, 1989
المساهمون: Jeppsson, Fredrik, Associate Professor, 1978, Puskas, Tünde, Professor, 1972, Bergh Nestlog, Ewa, Siry, Christina, Professor
المصدر: Studies in Science and Technology Education.
مصطلحات موضوعية: Science education, Immigrant pupils, Newly arrived pupils, Recently arrived pupils, Tutoring, Study guidance, Scaffolding, Meaning-making, First language, Second language, Multimodal interaction, Multilingual interactions, Naturvetenskapernas didaktik, Nyanlända elever, Studiehandledning, Stöttning, meningsskapande, Förstaspråk, Andraspråk, Multimodal interaktion flerspråkig interaktion
وصف الملف: electronic
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-191341
https://doi.org/10.3384/9789179295127
https://liu.diva-portal.org/smash/get/diva2:1731887/FULLTEXT01.pdf
https://liu.diva-portal.org/smash/get/diva2:1731887/PREVIEW01.png -
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Traverso, Véronique
المصدر: Revue française de linguistique appliquée. 2017, XXII(2), p. 147-164.
-
3
المؤلفون: Axelsson, Feyza
مصطلحات موضوعية: Second language, Förstaspråk, Nyanlända elever, Tutoring, First language, meningsskapande, Multilingual interactions, Didactics, Naturvetenskapernas didaktik, Study guidance, Andraspråk, Meaning-making, Multimodal interaktion flerspråkig interaktion, Didaktik, Scaffolding, Recently arrived pupils, Multimodal interaction, Stöttning, Immigrant pupils, Newly arrived pupils, Studiehandledning, Science education
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______261::74a483db33dda7cbd5ffcd5c1ee1e4eb
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-191341 -
4مورد إلكتروني
عناروين إضافية: Studiehandledningspraktiker i naturvetenskap med turkisktalande nyanlända elever : En studie med fokus på stöttning och meningsskapande
مصطلحات الفهرس: Science education, Immigrant pupils, Newly arrived pupils, Recently arrived pupils, Tutoring, Study guidance, Scaffolding, Meaning-making, First language, Second language, Multimodal interaction, Multilingual interactions, Naturvetenskapernas didaktik, Nyanlända elever, Studiehandledning, Stöttning, meningsskapande, Förstaspråk, Andraspråk, Multimodal interaktion flerspråkig interaktion, Didactics, Didaktik, Doctoral thesis, monograph, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis, text
URL:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-191341
Studies in Science and Technology Education, 1652-5051 ; 115 -
5مورد إلكتروني
عناروين إضافية: Studiehandledningspraktiker i naturvetenskap med turkisktalande nyanlända elever : En studie med fokus på stöttning och meningsskapande
مصطلحات الفهرس: Science education, Immigrant pupils, Newly arrived pupils, Recently arrived pupils, Tutoring, Study guidance, Scaffolding, Meaning-making, First language, Second language, Multimodal interaction, Multilingual interactions, Naturvetenskapernas didaktik, Nyanlända elever, Studiehandledning, Stöttning, meningsskapande, Förstaspråk, Andraspråk, Multimodal interaktion flerspråkig interaktion, Didactics, Didaktik, Doctoral thesis, monograph, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis, text
URL:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-191341
Studies in Science and Technology Education, 1652-5051 ; 115 -
6مورد إلكتروني
عناروين إضافية: Studiehandledningspraktiker i naturvetenskap med turkisktalande nyanlända elever : En studie med fokus på stöttning och meningsskapande
مصطلحات الفهرس: Science education, Immigrant pupils, Newly arrived pupils, Recently arrived pupils, Tutoring, Study guidance, Scaffolding, Meaning-making, First language, Second language, Multimodal interaction, Multilingual interactions, Naturvetenskapernas didaktik, Nyanlända elever, Studiehandledning, Stöttning, meningsskapande, Förstaspråk, Andraspråk, Multimodal interaktion flerspråkig interaktion, Didactics, Didaktik, Doctoral thesis, monograph, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis, text
URL:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-191341
Studies in Science and Technology Education, 1652-5051 ; 115 -
7مورد إلكتروني
عناروين إضافية: Studiehandledningspraktiker i naturvetenskap med turkisktalande nyanlända elever : En studie med fokus på stöttning och meningsskapande
مصطلحات الفهرس: Science education, Immigrant pupils, Newly arrived pupils, Recently arrived pupils, Tutoring, Study guidance, Scaffolding, Meaning-making, First language, Second language, Multimodal interaction, Multilingual interactions, Naturvetenskapernas didaktik, Nyanlända elever, Studiehandledning, Stöttning, meningsskapande, Förstaspråk, Andraspråk, Multimodal interaktion flerspråkig interaktion, Didactics, Didaktik, Doctoral thesis, monograph, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis, text
URL:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-191341
Studies in Science and Technology Education, 1652-5051 ; 115 -
8مورد إلكتروني
عناروين إضافية: Studiehandledningspraktiker i naturvetenskap med turkisktalande nyanlända elever : En studie med fokus på stöttning och meningsskapande
مصطلحات الفهرس: Science education, Immigrant pupils, Newly arrived pupils, Recently arrived pupils, Tutoring, Study guidance, Scaffolding, Meaning-making, First language, Second language, Multimodal interaction, Multilingual interactions, Naturvetenskapernas didaktik, Nyanlända elever, Studiehandledning, Stöttning, meningsskapande, Förstaspråk, Andraspråk, Multimodal interaktion flerspråkig interaktion, Didactics, Didaktik, Doctoral thesis, monograph, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis, text
URL:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-191341
Studies in Science and Technology Education, 1652-5051 ; 115