يعرض 1 - 10 نتائج من 10 نتيجة بحث عن '"Nashaat-Sobhy, Nashwa"', وقت الاستعلام: 1.39s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    CLIL Students’ Academic Language Performance on a Non-curricular Topic: a Comparison Between High-Exposure and Low-Exposure Groups
    CLIL學生非課內相關主題之學術語言表現:高接觸組與低接觸組之比較

    المؤلفون: Llinares, AnaAff1, IDs4232102300151y_cor1, Nashaat-Sobhy, Nashwa

    المصدر: English Teaching & Learning. :1-22

    Find this article in full text from Springer Verlag.
    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    CLIL Students' Definitions of Historical Terms

    المؤلفون: Nashaat-Sobhy, Nashwa, Llinares, Ana (ORCID 0000-0002-6826-1253)

    المصدر: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 2023 26(3):331-344.

    Peer Reviewed: Y

    Page Count: 14

    Descriptors: Content and Language Integrated Learning, Elementary School Students, Secondary School Students, Grade 6, Grade 8, Definitions, Linguistics, Discourse Analysis, English for Science and Technology, English (Second Language), Spanish, Mastery Learning, Language Role

    PDF full text from Publisher Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية
    Lecturers' Appraisals of English as a Lingua Franca in European Higher Education Settings

    المؤلفون: Nashaat-Sobhy, Nashwa, Sánchez-Garcia, Davinia

    المصدر: Journal for the Psychology of Language Learning. 2020 2(2):55-72.

    Peer Reviewed: Y

    Page Count: 18

    Descriptors: Foreign Countries, Higher Education, Official Languages, Language Role, English (Second Language), College Faculty, Teacher Attitudes

    مصطلحات جغرافية: Spain, Sweden, Belgium, Finland, Netherlands, Denmark

    Full Text from ERIC
    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    كتاب إلكتروني
    Designs for Learning Analytics to Support Information Problem Solving

    المؤلفون: Winne, Philip H.Aff3, Vytasek, Jovita M.Aff3, Patzak, AlexandraAff3, Rakovic, MladenAff3, Marzouk, ZahiaAff3, Pakdaman-Savoji, AzarAff3, Ram, IlanaAff3, Samadi, DonyaAff3, Lin, Michael P. C.Aff3, Liu, AritaAff3, Liaqat, AmnaAff4, Nashaat-Sobhy, NashwaAff5, Mozaffari, ZahraAff3, Stewart-Alonso, JasonAff3, Nesbit, John C.Aff3

    المساهمون: Buder, Jürgen, editorAff1, Hesse, Friedrich W., editorAff2

    المصدر: Informational Environments : Effects of Use, Effective Designs. :249-272

    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية
    What is an ecosystem?: Defining science in primary school CLIL contexts.

    المؤلفون: Llinares, Ana, Nashaat-Sobhy, Nashwa

    المصدر: Language Teaching for Young Learners; 2021, Vol. 3 Issue 2, p337-362, 26p

    مصطلحات موضوعية: LANGUAGE acquisition, INTERPERSONAL communication in children, PSYCHOLINGUISTICS, LANGUAGE delay, PHONOLOGICAL awareness

    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية
    Teacher development to mediate global citizenship in English-medium education contexts

    المؤلفون: Valcke, Jennifer, Nashaat-Sobhy, Nashwa, Sánchez-García, Davinia, Walaszczyk, Julie

    المصدر: Journal of English-Medium Instruction; January 2022, Vol. 1 Issue: 1 p65-84, 20p

    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    دورية أكاديمية
    Pragmatics in CLIL. (Spanish)

    المؤلفون: Nashaat Sobhy, Nashwa

    المصدر: Spanish Journal of Applied Linguistics / Revista Española de Lingüística Aplicada (John Benjamins Publishing Co.); 2018, Vol. 31 Issue 2, p467-494, 28p, 8 Charts

    Find this article in full text from ProQuest Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء