المؤلفون: Fakoya AOJ, Ndrio M, McCarthy KJ

المصدر: Advances in Medical Education and Practice, Vol Volume 14, Pp 1087-1099 (2023)

مصطلحات موضوعية: peer instruction, medical education, just-in-time teaching, conceptest, audience response system, think-pair-share., Special aspects of education, LC8-6691, Medicine (General), R5-920

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.dovepress.com/facilitating-active-collaborative-learning-in-medical-education-a-lite-peer-reviewed-fulltext-article-AMEP; https://doaj.org/toc/1179-7258

URL الوصول: https://doaj.org/article/d0cd73b2e179443fa6f67717aca24ccb

المؤلفون: Ndrio, M., Bose, S., Tong, L., Guo, Y.

المصدر: IEEE Transactions on Power Systems IEEE Trans. Power Syst. Power Systems, IEEE Transactions on. 38(2):996-1008 Mar, 2023

المؤلفون: Alshehri, K., Ndrio, M., Bose, S., Basar, T.

المصدر: IEEE Transactions on Power Systems IEEE Trans. Power Syst. Power Systems, IEEE Transactions on. 35(5):4067-4077 Sep, 2020

المؤلفون: Ndrio, M., Winnicki, A., Bose, S.

المصدر: IEEE Transactions on Control of Network Systems IEEE Trans. Control Netw. Syst. Control of Network Systems, IEEE Transactions on. PP(99):1-12

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.