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4دورية أكاديمية
المؤلفون: Grotlüschen, Anke (ORCID
0000-0003-3072-1741 ), Nienkemper, Barbara, Duncker-Euringer, Carolineالمصدر: International Review of Education. Jun 2020 66(2-3):235-265.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 31
Descriptors: International Assessment, Reading Tests, Reading Achievement, Reading Skills, Adults, Low Achievement
Assessment and Survey Identifiers: Program for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC)
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5دورية أكاديمية
المصدر: International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 2020 Jan 01. 66(2/3), 235-265.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/48738476
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6دورية أكاديمية
المؤلفون: Nienkemper, Barbara (ORCID
0000-0002-4870-2998 ), Grotlüschen, Anke (ORCID0000-0003-3072-1741 )المصدر: International Journal of Lifelong Education. 2019 38(4):393-405.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 13
Descriptors: Adults, Foreign Countries, Literacy, Adult Literacy, Numeracy, Information Technology, International Assessment, Technological Literacy
مصطلحات جغرافية: Germany
Assessment and Survey Identifiers: Program for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC)
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المؤلفون: Nienkemper, Barbara
المصدر: Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung: Forschung
Theory and Practice of Adult Education: Researchالإتاحة: http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/ST5VX54GZJGNBWCB2GQIXRAQ4ISCBPLF
https://www.wbv.de/artikel/14---1124
https://doi.org/10.3278/14/1124w
http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/64141/ssoar-2015-nienkemper-Lernstandsdiagnostik_bei_funktionalem_Analphabetismus_Akzeptanz.pdf?sequence=1 -
8
المصدر: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung(3)
الإتاحة: http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/NKJB7VR65A6ICKW2M47ZJ7P2K2J6AGXR
https://www.wbv.de/artikel/REP1403W029
https://doi.org/10.3278/REP1403W029
http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/64128/ssoar-report-2014-3-nienkemper_et_al-Starken_zweier_Leitstudien_fur_die.pdf?sequence=1 -
9
المصدر: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 32(4)
الإتاحة: http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/BUXYFVDRKS4OCYA4B5GVHMRU2PZJVWBC
https://www.wbv.de/artikel/REP0904W055
https://doi.org/10.3278/REP0904W055
http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/53131/ssoar-report-2009-4-grotluschen_et_al-Die_unterschatzte_Macht_legitimer_Literalitat.pdf?sequence=1 -
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المؤلفون: Nienkemper, Barbara
المصدر: Schmidt-Lauff, Sabine [Hrsg.]; Felden, Heide von [Hrsg.]; Pätzold, Henning [Hrsg.]: Transitionen in der Erwachsenenbildung. Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge. Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2015, S. 253-264.-(Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
مصطلحات موضوعية: Adult, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Individual support, Surveys, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Schreiben, Change of occupation, Education, Erwachsener, Lernstandserhebung, Diagnostik, ddc:370, Qualitative research, Germany, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Diagnostic, Career Change, Society, Deutschland, Funktionaler Analphabetismus, Occupation, Resurgent illiteracy, Diagnostic test, Pädagogische Psychologie, Qualitative Forschung, Examination, Adolescence, Abschlussprüfung, Young adult, Lesen, Diagnostischer Test, Grounded Theory, Functional illiteracy, 370 Education, Learning level survey
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c726e4926eaf27fd611584ec38777924
https://www.pedocs.de/volltexte/2017/13004/
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