-
1
المؤلفون: Wedin, Åsa, 1955
المصدر: Pedagogisk forskning i Sverige. 28(4):172-193
مصطلحات موضوعية: Språkintroduktionsprogrammet, nyanlända elever, kartläggning, individuella studieplaner, funds of knowlege, Nyanlända elever i gymnasieskolan - en tvärvetenskaplig studie om språkutveckling, ämnesspråk och social inkludering
وصف الملف: electronic
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-44346
https://doi.org/10.15626/pfs28.04.07
https://du.diva-portal.org/smash/get/diva2:1719796/FULLTEXT02.pdf -
2
المؤلفون: Tajic, Denis, Bunar, Nihad
المصدر: International Journal of Inclusive Education. 27(3):288-302
مصطلحات موضوعية: newly arrived migrant students, inclusion, organisational models, safe start, the inclusion formula, nyanlända elever, inkludering, mottagningssystem, barn- och ungdomsvetenskap med inriktning mot utbildningsvetenskap, Child and Youth Studies with Focus on Educational Science, specialpedagogik med inriktning mot utbildningsvetenskap, Special Education with a Focus on Educational Science, tvåspråkighet, Bilingualism
وصف الملف: print
-
3
المؤلفون: Wedin, Åsa, 1955
المصدر: Educare. (4):27-49
مصطلحات موضوعية: Second language teachers, upper-secondary school, educational policy, agency, teacher roles, Language Introduction Programme, Nyanlända elever i gymnasieskolan - en tvärvetenskaplig studie om språkutveckling, ämnesspråk och social inkludering
وصف الملف: electronic
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-41901
https://doi.org/10.24834/educare.2022.4.2
https://du.diva-portal.org/smash/get/diva2:1682728/FULLTEXT01.pdf -
4
المؤلفون: Wedin, Åsa, 1955
المصدر: Literacies in the Age of Mobility. :215-238
مصطلحات موضوعية: Writing Second language students Multilingual and multimodal practices Languaging as source of meaning, Nyanlända elever i gymnasieskolan - en tvärvetenskaplig studie om språkutveckling, ämnesspråk och social inkludering
وصف الملف: electronic
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-39348
https://doi.org/10.1007/978-3-030-83317-6_9
https://du.diva-portal.org/smash/get/diva2:1629129/FULLTEXT02.pdf
https://du.diva-portal.org/smash/get/diva2:1629129/FULLTEXT03.pdf -
5
المؤلفون: Wedin, Åsa, 1955, Rosén, Jenny
المصدر: Pedagogisk forskning i Sverige. 27(2):54-74
مصطلحات موضوعية: Language Introduction Programme, recently arrived students, agency, professional roles, L2-students, Språkintroduktionsprogrammet, nyanlända elever, aktörskap, yrkesroller, andraspråkselever
وصف الملف: electronic
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-39139
https://doi.org/10.15626/pfs27.02.03
https://du.diva-portal.org/smash/get/diva2:1621457/FULLTEXT01.pdf -
6
المؤلفون: Nilsson, Josefin, 1975
المساهمون: Hedman, Christina, Professor, Sandwall, Karin, Filosofie doktor, Teräs, Marianne, Professor, Nygård Larsson, Pia, Docent
المصدر: Doktorsavhandlingar i språkdidaktik - Dissertations in Language Education.
مصطلحات موضوعية: didactic agency, language and content integrated teaching, newly arrived students, linguistically minority students, professional development, second language education, didaktisk agens, språk- och kunskapsutvecklande ämnesundervisning, nyanlända elever, språkligt minoritiserade elever, kompetensutveckling, andraspråksdidaktik, språkdidaktik, Language Education
وصف الملف: electronic
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-223297
https://su.diva-portal.org/smash/get/diva2:1807967/FULLTEXT01.pdf
https://su.diva-portal.org/smash/get/diva2:1807967/PREVIEW01.jpg -
7
المؤلفون: Axelsson, Feyza, 1989
المساهمون: Jeppsson, Fredrik, Associate Professor, 1978, Puskas, Tünde, Professor, 1972, Bergh Nestlog, Ewa, Siry, Christina, Professor
المصدر: Studies in Science and Technology Education.
مصطلحات موضوعية: Science education, Immigrant pupils, Newly arrived pupils, Recently arrived pupils, Tutoring, Study guidance, Scaffolding, Meaning-making, First language, Second language, Multimodal interaction, Multilingual interactions, Naturvetenskapernas didaktik, Nyanlända elever, Studiehandledning, Stöttning, meningsskapande, Förstaspråk, Andraspråk, Multimodal interaktion flerspråkig interaktion
وصف الملف: electronic
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-191341
https://doi.org/10.3384/9789179295127
https://liu.diva-portal.org/smash/get/diva2:1731887/FULLTEXT01.pdf
https://liu.diva-portal.org/smash/get/diva2:1731887/PREVIEW01.png -
8
المؤلفون: Wedin, Åsa, 1955
المصدر: Apples - Journal of Applied Language Studies. 27(2):54-74
مصطلحات موضوعية: Language Introduction Programme, schoolscape, linguistic landscaping, recently arrived students, multilingualism, Nyanlända elever i gymnasieskolan - en tvärvetenskaplig studie om språkutveckling, ämnesspråk och social inkludering
وصف الملف: electronic
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-44644
https://doi.org/10.47862/apples.110860
https://du.diva-portal.org/smash/get/diva2:1720801/FULLTEXT01.pdf -
9
المؤلفون: Wedin, Åsa, 1955
المصدر: Pedagogical Translanguaging. :146-166
مصطلحات موضوعية: Nyanlända elever i gymnasieskolan - en tvärvetenskaplig studie om språkutveckling, ämnesspråk och social inkludering
وصف الملف: electronic
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-38002
https://doi.org/10.21832/9781788927383-010
https://du.diva-portal.org/smash/get/diva2:1590450/FULLTEXT01.pdf -
10
المؤلفون: Wedin, Åsa, 1955
المصدر: Journal of Multicultural Discourses. 16(1):69-86
مصطلحات موضوعية: recently arrived students, Language Introduction Programme, nexus analysis, Nyanlända elever i gymnasieskolan - en tvärvetenskaplig studie om språkutveckling, ämnesspråk och social inkludering
وصف الملف: electronic