المؤلفون: Bouali, Tahar, Guefaifia, Rafik, Boulaaras, Salah^{Aff2, IDs13661024018779_cor3}

المصدر: Boundary Value Problems. 2024(1)

المؤلفون: Bouali, Tahar, Guefaifia, Rafik, Boulaaras, Salah^{Aff2, IDs13660024031313_cor3}

المصدر: Journal of Inequalities and Applications. 2024(1)

المؤلفون: Tahar Bouali, Rafik Guefaifia, Salah Boulaaras

المصدر: Boundary Value Problems, Vol 2024, Iss 1, Pp 1-20 (2024)

مصطلحات موضوعية: p(x)-Laplacian, Sub-supersolutions, Variable exponents, Existence, Mountain pass theory, Musielak-Orlicz Sobolev, Analysis, QA299.6-433

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/1687-2770

URL الوصول: https://doaj.org/article/27e0f282b51f4a53ab6518d302572870

المؤلفون: Tahar Bouali, Rafik Guefaifia, Salah Boulaaras

المصدر: Journal of Inequalities and Applications, Vol 2024, Iss 1, Pp 1-17 (2024)

مصطلحات موضوعية: p ( z ) $p(z)$ -Laplacian, Sub-supersolutions, Variable exponents, Existence, Mountain pass theory, Mathematical operators, Mathematics, QA1-939

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/1029-242X

URL الوصول: https://doaj.org/article/3e7288a8974b4602a3e0721a0867ce96

المؤلفون: Jack A. Naglieri, Tulio M. Otero

المصدر: Journal of Intelligence, Vol 12, Iss 8, p 77 (2024)

مصطلحات موضوعية: intelligence, PASS theory of intelligence, PASS neurocognitive theory, cognitive assessment system, second edition, CAS2, Social sciences (General), H1-99

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.mdpi.com/2079-3200/12/8/77; https://doaj.org/toc/2079-3200

URL الوصول: https://doaj.org/article/71ccbe20abf24f9db624c1f3158b50ae

المؤلفون: Martina Ares Ferreirós, Sonia Alfonso Gil, Mónica Rodríguez Enríquez, Ángeles Conde Rodríguez, Manuel Deaño Deaño

المصدر: Frontiers in Education, Vol 9 (2024)

مصطلحات موضوعية: simultaneous processing, facilitation of planning, metacognitive instruction, cognitive evaluation, PASS theory, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2024.1346739/full; https://doaj.org/toc/2504-284X

URL الوصول: https://doaj.org/article/f34616ce7dd54633a773c3c1ea4b7be4

المؤلفون: Georgiou, George K.^Aff4, Charalambous, Charalambos Y.^Aff5, Sergiou, Sergios^Aff5

المساهمون: Robinson, Katherine M., editor^Aff1, Dubé, Adam K., editor^Aff2, Kotsopoulos, Donna, editor^Aff3

المصدر: Mathematical Cognition and Understanding : Perspectives on Mathematical Minds in the Elementary and Middle School Years. :103-121

المؤلفون: Alabau i Bofill, Judith

المساهمون: University/Department: Universitat de Girona. Departament de Pedagogia

مرشدي الرسالة: jalabau@hotmail.com, Timoneda Gallart, Carme

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Bajo rendimiento escolar, Baix rendiment escolar, Education research, Investigació educativa, Dificultades de aprendizaje, Learning disabilities, Trastorns d'aprenentatge, Procesos cognitivos, Cognitive processes, Processos cognitius, Academic achievement, Teoria PASS, PASS Theory

Time: 159.9

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://www.tdx.cat/TDX-0212107-125453
http://hdl.handle.net/10803/7974

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.