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  1. 1
    دورية أكاديمية
    Constitution d’un grand corpus d’écrits émergents et novices : principes et méthodes

    المؤلفون: Vogüé, Sarah De, Espinoza, Natacha, Garcia, Brigitte, Perini, Marie, Sitri, Frédérique, Watorek, Marzena

    المصدر: CorpusOpenAIRE.

    مصطلحات موضوعية: littératie, acquisition de l’écrit, corpus d’écrits, annotation de corpus écrit, genres discursifs, tâches communicatives, langues secondes, langues vocales vs langues des signes, écrits de sourds, literacy, acquisition of written French, corpus of written French, annotation of written French corpus, discursive registers, communicative tasks, second language, spoken Vs. signed languages, Deaf’s writings

    Relation: http://journals.openedition.org/corpus/basictei/2737; http://journals.openedition.org/corpus/tei/2737

    URL الوصول: http://journals.openedition.org/corpus/2737

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  2. 2
    De la loi au choix : l’information aux parents, point nodal pour un développement équilibré des parcours de scolarisation des élèves sourds français

    المؤلفون: Perini, Marie

    المصدر: La nouvelle revue - Éducation et société inclusives. 2023, 96(4), p. 95-116.

    الإتاحة: https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2022-4-page-95.htm

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  3. 3
    Reference
    Spécificités et contraintes des grands corpus de textes scolaires : problèmes de transcription, d'annotation et de traitement

    المؤلفون: Boré, Catherine, Bras, Myriam, David, Jacques, Debeurme, Godelieve, Desrochers, Marie-Eve, Doquet, Claire, Elalouf, Marie-Laure, Enoiu, Vanda, Espinoza, Natacha, Fleury, Serge, Garcia, Brigitte, Garcia-Debanc, Claudine, Guaresi, Magali, Ho-Dac, Lydia-Mai, Jacques, Marie-Paule, Lepoire-Duc, Solveig, Maziotti, Sara, Perini, Marie, Ponton, Claude, Rebeyrolle, Josette, Rinck, Fanny, Roubaud, Marie-Noëlle, Sautot, Jean-Pierre, Sitri, Frédérique, Testenoire, Pierre-Yves, Totereau, Corinne, Vogüé, Sarah De, Watorek, Marzena, Wolfarth, Claire

    المصدر: CorpusOpenAIRE.

    URL الوصول: http://journals.openedition.org/corpus/2725

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  4. 4
    De la loi au choix : l’information aux parents, point nodal pour un développement équilibré des parcours de scolarisation des élèves sourds français

    المؤلفون: Perini, Marie

    المساهمون: Perini, Marie

    مصطلحات موضوعية: [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::187f5d88ad0e59eab542636ed6cee248
    https://shs.hal.science/halshs-03688205

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  5. 5
    Projet LogilecSur : quelles stratégies enseignantes pour guider des élèves sourds vers l'autonomie en compréhension écrite ?

    المؤلفون: Leitao, Manuel, Venti, Elodie, Sigiez, Thomas, Laroche, Christophe, Perini, Marie, Piquard-Kipffer, Agnès

    المساهمون: Institut National des Jeunes Sourds de Metz (INJS), Université de Lorraine (UL), Structures Formelles du Langage (SFL), Université Paris Lumières (UPL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8), Speech Modeling for Facilitating Oral-Based Communication (MULTISPEECH), Inria Nancy - Grand Est, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Department of Natural Language Processing & Knowledge Discovery (LORIA - NLPKD), Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications (LORIA), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Lorraine (UL)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Lorraine (UL)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications (LORIA), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Lorraine (UL)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Lorraine (UL), Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris Lumières (UPL), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications (LORIA), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Piquard-Kipffer, Agnès

    المصدر: 4ème colloque international IDEKI Didactiques et métiers de l'humain
    4ème colloque international IDEKI Didactiques et métiers de l'humain, Dec 2021, Pont-à-Mousson, France
    IDEKI 2021-4ème colloque international Didactiques et métiers de l'humain
    IDEKI 2021-4ème colloque international Didactiques et métiers de l'humain, Dec 2021, Pont-à-Mousson, France

    مصطلحات موضوعية: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, French Sign Language, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, written comprehension, teaching strategies, compréhension écrite, LPC, LSF, TFA - sourds - malentendants, deaf children, LPC (French Cued Speech), hearing-impaired children, stratégies d'enseignement, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::74a35d97d1ebd454ed9549f694a1f21c
    https://hal.inria.fr/hal-03482203/document

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  6. 6
    La Langue des Signes Française (LSF)

    المؤلفون: Sallandre, Marie-Anne, PERINI, Marie, Zribi-Hertz, Anne

    المساهمون: Structures Formelles du Langage (SFL), Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris Lumières (UPL), Laboratoire Structures Formelles du Langage (UMR 7023, U,iv. Paris 8-CNRS)Délégation Générale à la Langue Française et aux Langues de France

    مصطلحات موضوعية: Langue des Signes Française, didactique du français L2, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, didactique du français écrit pour des élèves sourds

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0422320fa625726d371ec9a68b59a313
    https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03281510

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  7. 7
    Former les enseignants de LSF au second degré : regard sur cinq années d’expérience

    المؤلفون: Burgat, Sandrine, Drouillet, Johanna, PERINI, Marie

    المساهمون: Structures Formelles du Langage (SFL), Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris Lumières (UPL)

    المصدر: Les Langues Modernes
    Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2021, Enseignement et apprentissage des Langues des Signes : perspectives historiques, sociales et linguistiques

    مصطلحات موضوعية: enseignement de la LSF, compétences, apprentissage langue seconde, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, acquisition langue première, CAPES, master MEEF, normes académiques, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c87a50b7ec76a597ad544b744ee7a6b7
    https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03212267

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  8. 8
    Un costume trop étroit ? De la difficulté des langues à dénommer les réalités

    المؤلفون: Encrevé, Florence, Perini, Marie

    المساهمون: Encrevé, Florence

    مصطلحات موضوعية: [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::6ed6715ad9cc6164a222f4c1a71ef0d2
    https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03669739

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  9. 9
    Ce que les sourds nous apprennent sur la lecture (titre provisoire)

    المؤلفون: PERINI, Marie

    المساهمون: Structures Formelles du Langage (SFL), Université Paris Lumières (UPL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8), INSHEA, Champ Social, Dimitri Afgoustidis, Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris Lumières (UPL)

    المصدر: INSHEA, Champ Social. INSHEA, Champ Social, A paraître, Dimitri Afgoustidis

    مصطلحات موضوعية: lectes d'apprenants, langue des signes française, stratégies d'apprenants, français langue seconde, grammaire des fautes, [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics, français sourd, norme sourde, Surdité, LSF, corpus écrit, pensée visuelle, analyse d'erreur, bilinguisme

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::39df03dd3a099828cf5a33f1845ae734
    https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01710630

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  10. 10
    « La LSF, clé de l’accès à l’écrit »

    المؤلفون: PERINI, Marie

    المساهمون: Structures Formelles du Langage (SFL), Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris Lumières (UPL), Association APES-Lyon, Perini, Marie

    المصدر: Quid de l’enseignement en LSF
    Quid de l’enseignement en LSF, Association APES-Lyon, May 2015, LYON, France

    مصطلحات موضوعية: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3771dbc4ac37ed989f4ae9b8a30b5329
    https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01712825

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