المؤلفون: Paloniemi, Annukka (ORCID 0000-0001-6048-4906), Pulkkinen, Jonna (ORCID 0000-0002-6482-8566), Kärnä, Eija (ORCID 0000-0001-8107-3604), Björn, Piia Maria (ORCID 0000-0002-0725-480X)

المصدر: Scandinavian Journal of Educational Research. 2023 67(1):35-50.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 16

Descriptors: Special Education Teachers, Multi Tiered Systems of Support, Foreign Countries, Elementary Schools, Teacher Attitudes, Teacher Collaboration, Teaching Conditions, Teacher Role, Teacher Responsibility, Curriculum, Faculty Workload

مصطلحات جغرافية: Finland

المؤلفون: Paloniemi, Annukka (ORCID 0000-0001-6048-4906), Björn, Piia Maria (ORCID 0000-0002-0725-480X), Kärnä, Eija (ORCID 0000-0001-8107-3604)

المصدر: European Journal of Special Needs Education. 2023 38(3):349-362.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 14

Descriptors: Special Education Teachers, Teacher Attitudes, Professional Autonomy, Teacher Collaboration, Regular and Special Education Relationship, Foreign Countries, Elementary School Teachers, Part Time Faculty

مصطلحات جغرافية: Finland

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: Paloniemi, Annukka

المساهمون: Kasvatustieteiden ja kulttuurin tiedekunta - Faculty of Education and Culture, Tampere University

مصطلحات موضوعية: Kasvatuksen ja yhteiskunnan tutkimuksen maisteriohjelma - Master´s Programme in Educational Studies

وصف الملف: fulltext

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::d3a5540353836f5a628986f7a1b6123d
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/138924