-
1دورية أكاديمية
المؤلفون: Neri Tejada, JillianneAff1, IDs1064302301484w_cor1, Li, Liang, Hammer, Marie
المصدر: Early Childhood Education Journal. 52(6):991-1000
-
2رسالة جامعية
المؤلفون: Obis Monné, Aina
المساهمون: University/Department: Universitat Pompeu Fabra. Departament de Traducció i Ciències del llenguatge
مرشدي الرسالة: Bach, Carme, Cañada Pujols, Ma. Dolors
المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
مصطلحات موضوعية: Teoria sociocultural, Ensenyament i aprenentatge de conceptes, Marcadors discursius, Llengua catalana, Estudiants universitaris, Gènere discursiu, Seqüència didàctica, Mediació, Bastiment col·lectiu, Interacció entre iguals, Reflexió metalingüística, Reflexió metadiscursiva, Construcció conjunta del coneixement, Presa de consciència, Anàlisi del discurs sociocultural, Autoregulació, Sociocultural theory, Teaching and learning concepts, Discourse markers, Catalan language, University students, Discourse genre, Academic genre, Didactic sequence, Mediation, Collective scaffolding, Peer interactions, Metalinguistic reflection, Metadiscursive reflection, Co-construction of knowledge, Language awareness, Sociocultural discourse analysis, Self-regulation
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/593502
-
3دورية أكاديمية
المؤلفون: Salas, María HelenaAff1, Aff2, IDs10212023007304_cor1, Larrain, Antonia
المصدر: European Journal of Psychology of Education: A Journal of Education and Development. 39(2):1187-1203
-
4دورية أكاديمية
المؤلفون: Nolan, Andrea, Moore, DeborahAff1, IDs10643024016624_cor2
المصدر: Early Childhood Education Journal. :1-13
-
5دورية أكاديمية
المؤلفون: Peramunugamage, Anuradha, Ratnayake, Uditha W., Karunanayaka, Shironica P., Jayawardena, Chulantha L.
المصدر: Asian Association of Open Universities Journal, 2024, Vol. 19, Issue 1, pp. 37-54.
-
6دورية أكاديمية
المؤلفون: Anuradha Peramunugamage, Uditha W. Ratnayake, Shironica P. Karunanayaka, Chulantha L. Jayawardena
المصدر: AAOU Journal, Vol 19, Iss 1, Pp 37-54 (2024)
مصطلحات موضوعية: Moodle activity-design, Design-based research, Group work, Peer interactions, Online education, Content development research, Theory and practice of education, LB5-3640
وصف الملف: electronic resource
-
7كتاب إلكتروني
المؤلفون: Singhal, NikitaAff6, Goyal, ShikhaAff7, Singhal, TanmayAff8
المساهمون: Willcocks, Leslie P., Series EditorAff1, Lacity, Mary C., Series EditorAff2, Singhal, NikitaAff3, Goyal, ShikhaAff4, Singhal, TanmayAff5
المصدر: Potential, Risks, and Ethical Implications of Decentralized Insurance. :1-48
-
8كتاب إلكتروني
المؤلفون: Vogler, Anna-MariethaAff5, Henschen, EstherAff6, Teschner, MartinaAff6
المساهمون: Palmér, Hanna, editorAff1, Björklund, Camilla, editorAff2, Reikerås, Elin, editorAff3, Elofsson, Jessica, editorAff4
المصدر: Teaching Mathematics as to be Meaningful – Foregrounding Play and Children’s Perspectives : Results from the POEM5 Conference, 2022. :81-96
-
9دورية أكاديمية
المؤلفون: Valentina Fantasia, Francesca Moncalli, Arianna Bello
المصدر: Europe's Journal of Psychology, Vol 20, Iss 2, Pp 116-128 (2024)
مصطلحات موضوعية: social pretend play, kindergarten children, sequential analyses, peer interactions, Psychology, BF1-990
وصف الملف: electronic resource
Relation: https://doaj.org/toc/1841-0413
-
10دورية أكاديمية
المؤلفون: Tadić Violeta, Kordić Boris
المصدر: Nastava i Vaspitanje, Vol 73, Iss 1, Pp 5-20 (2024)
مصطلحات موضوعية: school safety, school climate, motivation to learn, peer interactions, teacher and school support for students, school discipline, Theory and practice of education, LB5-3640
وصف الملف: electronic resource