يعرض 1 - 10 نتائج من 535 نتيجة بحث عن '"Pre-algebra"', وقت الاستعلام: 1.02s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    Der algebraische Hintergrund eines prä-algebraischen Zugangs zu den ganzen Zahlen und zu den Brüchen

    المؤلفون: Wittmann, Erich Ch.Aff1, IDs00591024003638_cor1

    المصدر: Mathematische Semesterberichte. 71(1):43-67

    Find this article in full text from Springer Verlag. Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    Significados del signo de igual y aspectos de su enseñanza. Un estudio realizado con estudiantes de primer año de enseñanza secundaria y sus profesores
    Significats del signe d'igual i aspectes del seu ensenyament. Un estudi realitzat amb estudiants de primer any d'ensenyament secundari i els seus professors
    Meanings of the equal sign and aspects of its teaching. A study carried out with students of the first form of Secondary School and their teachers

    المؤلفون: Burgell García, Federico, Ochoviet Filgueiras, Teresa

    المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2015: Vol.: 33 Núm.: 3; p. 77-98
    Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2015: Vol.: 33 Núm.: 3; p. 77-98

    مصطلحات موضوعية: igualdad matemática, signo de igual, pre álgebra, álgebra, enseñanza secundaria, igualtat matemàtica, signe d'igual, pre àlgebra, àlgebra, ensenyament secundari, mathematical equality, equal sign, pre-algebra, algebra, secondary school

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/301963/391579

    URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/301963

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    مؤتمر
    Using Maths Model Method In Solving Pre-Algebraic Problems Among Year Five Students

    المؤلفون: Men, O.L., Ismail, Z., Abidin, M.

    المصدر: 2018 IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (TALE) Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (TALE), 2018 IEEE International Conference on. :222-227 Dec, 2018

    Relation: 2018 IEEE International Conference on Teaching, Assessment, and Learning for Engineering (TALE)

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية أكاديمية
    Interventions to improve equational reasoning: replication and extension of the Cuisenaire-Gattegno curriculum effect

    المؤلفون: Ian Benson, Nigel Marriott, Bruce D. McCandliss

    المصدر: Frontiers in Psychology, Vol 14 (2023)

    مصطلحات موضوعية: aptitude-treatment interactions, arithmetic fluency, pre-algebra, Cuisenaire-Gattegno, Cuisenaire rods, Psychology, BF1-990

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2023.1116555/full; https://doaj.org/toc/1664-1078

    URL الوصول: https://doaj.org/article/545e912149c04cfd9655af0aa9f1d731

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    Research-Based Teaching Practices for Improving Students’ Understanding ofMathematical Equivalence Have Not Made it into Elementary Classrooms

    المؤلفون: Silla, Elena M., Hornburg, Caroline Byrd, Kloser, Matthew, McNeil, Nicole M.

    المصدر: Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society. 42

    مصطلحات موضوعية: mathematical equivalence, mathematics instruction, conceptual understanding, pre-algebra, mathematical cognition

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://escholarship.org/uc/item/56b4n1nh
    https://escholarship.org/content/qt56b4n1nh/qt56b4n1nh.pdf

    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    Arithmetic Sense Predicts CHildren's Mathematical Achievement Better Than Arithmetic Fluency

    المؤلفون: Im, Soo-hyun, Varma, Sashank

    المصدر: Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society. 40

    مصطلحات موضوعية: Arithmetic fluency, Arithmetic sense, Mathematics achievement, Pre-algebra

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://escholarship.org/uc/item/737838p7
    https://escholarship.org/content/qt737838p7/qt737838p7.pdf

    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية
    With Reason: A Portrait of Sophia Kovalevsky (1850-1891)

    المؤلفون: Growney, JoAnne

    المصدر: Mathematics Teacher, 2020 Apr 01. 113(4), 348-348.

    URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/10.5951/mtlt.2019.0402

    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية أكاديمية
    Building Prealgebra Fluency Through a Self-Managed Practice Intervention: Order of Operations

    المؤلفون: Stocker, Jr, James D.Aff1, Kubina, Jr, Richard M.

    المصدر: Behavior Analysis in Practice. 14(3):608-622

    Find this article in full text from Springer Verlag. Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    دورية أكاديمية
    Equational reasoning: A systematic review of the Cuisenaire–Gattegno approach

    المؤلفون: Ian Benson, Nigel Marriott, Bruce D. McCandliss

    المصدر: Frontiers in Education, Vol 7 (2022)

    مصطلحات موضوعية: aptitude-treatment interactions, arithmetic fluency, NCTM pre-algebra, Cuisenaire-Gattegno, Cuisenaire rods, Education (General), L7-991

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2022.902899/full; https://doaj.org/toc/2504-284X

    URL الوصول: https://doaj.org/article/f496490690a54399a5e49e9171680eb6

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    دورية أكاديمية
    8 Teaching Moves Supporting Equitable Participation

    المصدر: Teaching Children Mathematics, 2019 Feb 01. 25(4), 218-223.

    URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/10.5951/teacchilmath.25.4.0218

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء