يعرض 1 - 10 نتائج من 550 نتيجة بحث عن '"Programación didáctica"', وقت الاستعلام: 0.84s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    Propuesta de una programación didáctica de ciencias de la naturaleza en educación primaria a través de la indagación científica

    المؤلفون: Ortiz-Revilla, Jairo

    المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 5341-5346
    Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 5341-5346

    مصطلحات موضوعية: Educación Primaria, Ciencias de la Naturaleza, Programación didáctica, Enseñanza de las Ciencias Basada en la Indagación

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337699/428498

    URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337699

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  2. 2
    دورية أكاديمية
    Neubauer, A. (Coord.). (2023). Programar en la LOMLOE: elementos curriculares y ejemplos prácticos. Centro de Estudios Financieros, 392 pp.

    المؤلفون: Enrique Alonso-Sainz

    المصدر: Tecnología, Ciencia y Educación, Iss 26 (2023)

    مصطلحات موضوعية: LOMLOE, ley educativa, programación didáctica, principios pedagógicos, Education, Technology

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/19321; https://doaj.org/toc/2444-250X; https://doaj.org/toc/2444-2887

    URL الوصول: https://doaj.org/article/43211fea25e543568977532d80a1be08

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  3. 3
    رسالة جامعية
    Estudio sobre el proceso de implantación y seguimiento de las competencias básicas en los centros educativos de educación secundaria de la ciudad de Burgos. Análisis desde la perspectiva de los equipos directivos y de los docentes de educación física

    مرشدي الرسالة: Abella García, Víctor, Pérez Pueyo, Ángel, Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas

    مصطلحات موضوعية: Competencias básicas, Evaluación formativa, Aprendizaje significativo, Evaluación del proceso, Programación didáctica, Key competences, Formative assessment, Significative learning, Process evaluation, Educational programming, Enseñanza secundaria, Education, Secondary

    URL الوصول: http://hdl.handle.net/10259/3588

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  4. 4
    رسالة جامعية
    ¿Se han implantado las competencias básicas en los centros educativos?: Un estudio mixto sobre su programación como herramienta de aprendizaje
    Have implemented key competences in schools?: A mixed study on its programming as a learning tool

    المصدر: RIEE. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 8.1 (2015): 177-192
    177
    1
    192
    8

    مصطلحات موضوعية: Competencias básicas, Planificación de centro, Aprendizaje significativo, Programación didáctica, Percepción docente, Educación

    URL الوصول: http://hdl.handle.net/10486/668258

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  5. 5
    رسالة جامعية
    Estudio sobre el proceso de implantación y seguimiento de las competencias básicas en los centros educativos de educación secundaria de la ciudad de Burgos. Análisis desde la perspectiva de los equipos directivos y de los docentes de educación física

    المؤلفون: Hortigüela Alcalá, David

    مرشدي الرسالة: Abella García, Víctor, Pérez Pueyo, Ángel, Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas

    مصطلحات موضوعية: Competencias básicas, Evaluación formativa, Aprendizaje significativo, Evaluación del proceso, Programación didáctica, Key competences, Formative assessment, Significative learning, Process evaluation, Educational programming, Enseñanza secundaria, Education, Secondary

    URL الوصول: http://hdl.handle.net/10259/3588

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  6. 6
    دورية أكاديمية
    Análisis de la importancia de la programación didáctica en la gestión docente del aula y del proceso educativo

    المؤلفون: Javier RODRÍGUEZ MORENO, Mª Dolores MOLINA JAÉN, Mª Jesús MARTÍNEZ LABELLA

    المصدر: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 33, Iss 1, Pp 115-130 (2019)

    مصطلحات موضوعية: programación didáctica, gestión docente, proceso educativo, ciclos formativos, Education, Education (General), L7-991

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27466169007; https://doaj.org/toc/0213-8646; https://doaj.org/toc/2530-3791

    URL الوصول: https://doaj.org/article/ecc87bcb648d4e6ca690770e39c55a1b

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  7. 7
    Diseño Tecnopedagógico en la Programación Didáctica

    المؤلفون: Mujica-Sequera, Ruth M.

    المصدر: Docentes 2.0 Journal ; Vol. 16 No. 1 (2023): Paradigm Resilience; 43-48
    Revista Docentes 2.0; Vol. 16 Núm. 1 (2023): Resiliencia Paradigmática; 43-48

    مصطلحات موضوعية: pedagogical content knowledge, conocimiento pedagógico del contenido, technology, Diseño tecnopedagógico, Techno-pedagogical design, tecnología, programación didáctica, didactic programming, metodologías didácticas activas, active didactic methodologies

    وصف الملف: application/pdf; text/html; text/xml; application/epub+zip

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn26650266::ddfc827546c7f004c8fe84963ce29c68
    https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/313

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  8. 8
    Musikari bere espazioa ematen. Haur Hezkuntzako lehenengo ziklorako 'Musikaren Txokoa' programazio didaktikoa

    المؤلفون: Ruiz de Azua Marroquín, Ane

    المساهمون: Lekue Rodríguez, Pablo, E.U. MAGISTERIO -VITORIA-GASTEIZ, GASTEIZKO IRAKASLEEN U.E., Grado en Educación Infantil, Haur Hezkuntzako Gradua

    مصطلحات موضوعية: first cycle, musika, Haur Hezkuntza, musika-hezkuntza, educación musical, Early Childhood Education, musikaren txokoa, programación didáctica, programazio didaktikoa, rincón de la música, Educación Infantil, music corner, lehenengo zikloa, music, music education, música, primer ciclo, educational program

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2121::498b951fefa2a2951028c84c261f89e4
    http://hdl.handle.net/10810/60277

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  9. 9
    Sowing hope

    المؤلفون: Barroso Martos, Juan José

    المساهمون: Ayala Soldado, Nahúm

    مصطلحات موضوعية: Conservación de la naturaleza, Función docente, Planificación docente, Profesorado, Medio ambiente, Programación didáctica, Diseño curricular, Unidad didáctica, Sostenibilidad

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1412::16dd3f35d7d78ccb327a3624ded3d8d9
    https://hdl.handle.net/10396/24705

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  10. 10
    'You seduce me, your poems say so'

    المؤلفون: Muñoz Jiménez, M.ª Auxiliadora

    المساهمون: Sánchez Dueñas, Blas

    مصطلحات موضوعية: Función docente, Planificación docente, Profesorado, Programación didáctica, Diseño curricular, Unidad didáctica, Lengua Castellana y Literatura

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1412::96cbdacecff5ee5d9af4f61be6f9e463
    https://hdl.handle.net/10396/24643

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