نتائج البحث - "Quota of aliens"

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Die Überrepräsentation von MigrantInnen in der Sonderpädagogik. Eine Grounded Theory Studie am Beispiel Österreich

المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 236 S.-(Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs-und sozialwissenschaftliche Beiträge)-(Dissertation, Universität Wien, 2019)

مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Headteachers, Special education for the handicapped, Equal opportunities, Migrant woman, Turkey, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Umfrage, Migrantin, Sonderpädagogik, Justice, Separate special education, Türkei, Education, Bildungssoziologie, Schulleiter, ddc:370, Gerechtigkeit, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Migration background, Special needs education, Interview, Österreich, Remedial instruction sciences, Immigrant background, Lehrer, Chancengleichheit, Migrationshintergrund, Ausländeranteil, Teacher, Studie, Migrant, Special needs schools, Pupil, Pupils, Headteacher, School head teacher, Special education, Minderheit, Austria, Grounded Theory, Quota of aliens, Schüler, Special Educational Needs, Sonderschulwesen, Equal opportunity

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e11c06df7cf26aed6cd8bf344d29d656

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Segregation as an experience of discrimination

المؤلفون: Karakayali, Juliane, Zur Nieden, Birgit

المصدر: Zeitschrift für Pädagogik 65 (2019) 6, S. 888-903

مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Primary school lower level, Verhalten, Staatsangehörigkeit, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, Elementary School, Bildungssoziologie, Einstellung, Germany, Discrimination, Empirische Bildungsforschung, Migration background, Immigrant background, Primary school, Qualität, Schülerleistung, Befragung, Quality, Pupils, Choice of school, Student achievement, Heterogenit��t, Einstellung , Quota of aliens, Schüler, Qualit��t, Unterricht, 370 Education, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, ddc:370, Muttersprache, Heterogenität, School class, Interview, Schulklasse, Deutschland, Grundschule, Zusammensetzung, Migrationshintergrund, Ausländeranteil, Sch��ler, Schulwahl, Parent Choice, Teaching, Segregation, Ausl��nderanteil, Pupil, Diskriminierung, Sch��lerleistung, Staatsangeh��rigkeit, Heterogeneity, Pupil achievement

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bfc3398d9d521551a0b8bb307839b6f0

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Grundschülerinnen und -schüler in Rheinland-Pfalz mit Migrationshintergrund, Teil 1. Integration oder Separation?

المؤلفون: Weishaupt, Horst

المصدر: Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz 22 (2017) 3, S. 82-84

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https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15763/

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Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund. Ergebnisse des Zensus 2011

المؤلفون: Weishaupt, Horst

المصدر: Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Hessen, Rheinland-Pfalz 21 (2016) 6, S. 169-172

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c2299d4193b2ac383191176b8df82d27

5

Die Situation der ausländischen Jugendlichen auf der Sekundarstufe II in der Schweizer Schule – Integration oder Benachteiligung?

المؤلفون: Romano Müller

المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 23, Iss 2 (2001)
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 23 (2001) 2, S. 265-298

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5fa998b2e685af8a96a2b55a1787f725
https://doi.org/10.24452/sjer.23.2.4606

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Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg

المساهمون: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.], Stanat, Petra [Hrsg.], Göbel, Kerstin [Hrsg.], Röhner, Charlotte [Hrsg.]

المصدر: Weinheim u.a. : Beltz 2010, 186 S.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55)

مصطلحات موضوعية: Mehrsprachigkeit, Fremdsprache, Sprachgebrauch, Bilingualism, Language skill, Girls, Integration, Teaching of English, Kind, Lernerfahrung, Multilingualism, Schulpädagogik, Einflussfaktor, Turkish language, Sprachkompetenz, Linguistic Competence, Deutsch, Germany, Schweiz, Teaching of German, Discrimination, Migration background, Empirische Bildungsforschung, Israel, Immigrant background, Child, Foreigner, Lesekompetenz, Mädchen, Competency, Second language, Unterrichtssprache, Bilingualismus, Empirische Untersuchung, Englischunterricht, German as second language, Jugendlicher, Boy, Reading competence, Befragung, Türkisch, Foreign language, Pupils, Faktorenanalyse, Junge, Empirical study, Deutschunterricht, Englisch, English language, Akkulturation, Girl, German language, Quota of aliens, Anpassung, Schüler, Türke, Clusteranalyse, Factor analysis, Switzerland, Kompetenz, Immigrant, Selbstwertgefühl, Zweitsprache, Adolescent, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Grundschulalter, German language teaching, Alien, School success, Geschlechtsspezifischer Unterschied, Success at school, Education, Cluster analysis, ddc:370, Muttersprache, Identity, Language usage, Deutsch als Zweitsprache, Deutschland, Gender-specific difference, Motivation, Migrationshintergrund, Ausländeranteil, Ausländer, Migrant, Teaching language, Identität, Ethnische Gruppe, Pupil, Diskriminierung, English language lessons, Learning experience, Schulerfolg, Acculturation

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::16dab164f162a1a20253cd82023d814c
http://www.pedocs.de/volltexte/2012/6942/pdf/ZfP_Beiheft_55_komplett.pdf

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Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg

مصطلحات موضوعية: Mehrsprachigkeit, Fremdsprache, Sprachgebrauch, Bilingualism, Language skill, Girls, Integration, Teaching of English, Kind, Lernerfahrung, Multilingualism, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, Turkish language, Sprachkompetenz, Linguistic Competence, Deutsch, Germany, Schweiz, Teaching of German, Discrimination, Migration background, Israel, Immigrant background, Child, Foreigner, Lesekompetenz, Mädchen, Competency, Second language, Unterrichtssprache, Bilingualismus, Empirische Untersuchung, Englischunterricht, German as second language, Jugendlicher, Boy, Reading competence, Befragung, Türkisch, Foreign language, Pupils, Faktorenanalyse, Junge, Empirical study, Deutschunterricht, Englisch, English language, Akkulturation, Girl, German language, Quota of aliens, Anpassung, Schüler, Türke, 370 Education, Clusteranalyse, Factor analysis, Switzerland, Kompetenz, Immigrant, Selbstwertgefühl, Zweitsprache, Adolescent, Grundschulalter, German language teaching, Alien, School success, Geschlechtsspezifischer Unterschied, Success at school, Cluster analysis, Muttersprache, Identity, Language usage, Deutsch als Zweitsprache, Deutschland, Gender-specific difference, Motivation, Migrationshintergrund, Ausländeranteil, Ausländer, Migrant, Teaching language, Identität, Ethnische Gruppe, Pupil, Diskriminierung, English language lessons, Learning experience, Schulerfolg, Acculturation

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b69c0f1dceb8f227f2a89316aa8d0bc3

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School choice in German primary schools. How binding are school districts?

المؤلفون: Andrea Riedel, Kerstin Schneider, Claudia Schuchart, Horst Weishaupt

المصدر: Journal for educational research online 2 (2010) 1, S. 94-120

مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Pädagogik der frühen Kindheit, Nordrhein-Westfalen, Socioeconomic situation, School culture, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, education, Primary school lower level, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Schulbezirk, Einflussfaktor, Elementary School, Education, Social disadvantage, ddc:370, Germany, Social origin, Wuppertal, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Sozioökonomische Lage, Deutschland, Grundschule, North Rhine-Westphalia, North-Rhine Westphalia, Primary school, Schulkultur, Qualität, Ausländeranteil, Soziale Herkunft, Schulwahl, Parent Choice, Segregation, education system, segregation, school choice, denominational school, migration, socioeconomic status, Pupil, Quality, Pupils, Soziale Benachteiligung, Choice of school, Socioeconomic position, School district, Quota of aliens, Schüler, School choice, 370 Education, Disadvantaged background

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2c82329a82e6511e233d91a86f870342
http://www.pedocs.de/volltexte/2011/4569/pdf/JERO_2010_1_Riedel_et_al_School_Choice_in_German_S94_D_A.pdf

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Der Einfluss des Migrantenanteils in Schulklassen auf den Kompetenzerwerb. Längsschnittliche Überprüfung eines umstrittenen Effekts

المؤلفون: Stanat, Petra, Schwippert, Knut, Gröhlich, Carola

المصدر: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]; Göbel, Kerstin [Hrsg.]; Röhner, Charlotte [Hrsg.]: Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim u.a. : Beltz 2010, S. 147-164.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55)

مصطلحات موضوعية: Bilingualism, School year 04, Pupil Evaluation, Spracherwerb, School year 07, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, Wirkung, Bildungssoziologie, Deutsch, Germany, Empirische Bildungsforschung, Migration background, Hierarchical Linear Modelling, Immigrant background, Foreigner, Schuljahr 04, Lesekompetenz, Competency, Second language, Unterrichtssprache, Schülerleistung, Bilingualismus, Empirische Untersuchung, Reading competence, Longitudinal analysis, Language acquisition, Pupils, Empirical study, Student achievement, German language, Quota of aliens, Schüler, 370 Education, Longitudinal study, Kompetenz, Leistungsversagen, Leistungsbeurteilung, Zweitsprache, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Mehrebenenanalyse, Alien, School success, Education, Success at school, Achievement test, ddc:370, Muttersprache, School class, Varianzanalyse, Schulklasse, Deutschland, Multi-level analysis, Schuljahr 07, Motivation, Migrationshintergrund, Ausländeranteil, Ausländer, Teaching language, Pupil, Performance failure, Längsschnittuntersuchung, Achievement measurement, Schulerfolg, Pupil achievement

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::27a7ed0748ca975db9003f9d28b95eec

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Schulprobleme der Ausländerkinder

المؤلفون: Hopf, Diether

المصدر: Zeitschrift für Pädagogik 27 (1981) 6, S. 839-861

مصطلحات موضوعية: School, Bildungssystem, Kind, Schulpädagogik, Nation, Type of school, Education system, Empirische Bildungsforschung, Child, Foreigner, Department Erziehungswissenschaft, Schulsystem, Statistics, Pedagogical diagnostics, Age group, Förderung, School system, Pupils, Pädagogik, Quota of aliens, Schüler, Unterricht, Sciences of education, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Generation, Differenzierung, Pädagogische Diagnostik, Alien, Duration of stay, Education, ddc:370, Entwicklung, FOS: Mathematics, Heterogenität, Statistik, Individualization, Individualisierung, Forschungsstand, Schule, Schulform, Altersgruppe, Forschung, Ausländeranteil, Ausländer, Pedagogics, Teaching, Research, Pupil, Education systems, Aufenthaltsdauer, Heterogeneity

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::08a2669071f427b020d52fff53aef034
https://publishup.uni-potsdam.de/files/3379/hopf_1981_1.pdf

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