-
1دورية أكاديمية
المؤلفون: Moon, Rennie J.
المصدر: Asia Pacific Journal of Education. 2023 43(4):1179-1192.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 14
Descriptors: Civil Rights, High School Students, Citizenship Education, Moral Values, Self Concept, Foreign Countries, Global Approach, Textbooks, Teaching Methods, Nationalism
مصطلحات جغرافية: South Korea
-
2دورية
المؤلفون: Poon, P. C., Rennie, J., Gray, D. H.
المصدر: New Zealand medical journal, 8 Jun 2001; v.114 n.1133:p.254-256
-
3دورية أكاديمية
المصدر: Journal of Applied Meteorology and Climatology, 2021 Apr 01. 60(4), 543-558.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/27071758
-
4دورية أكاديمية
المؤلفون: Huang, Boyin, Menne, Matthew J., Boyer, Tim, Freeman, Eric, Gleason, Byron E., Lawrimore, Jay H., Liu, Chunying, Rennie, J. Jared, Schreck, Carl J., Sun, Fengying, Vose, Russell, Williams, Claude N., Yin, Xungang, Zhang, Huai-Min
المصدر: Journal of Climate, 2020 Feb . 33(4), 1351-1379.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/26894054
-
5دورية أكاديمية
المؤلفون: Moon, Rennie J., Shin, Gi-Wook
المصدر: Comparative Education. 2019 55(4):557-574.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 18
Descriptors: Foreign Countries, College Students, Foreign Students, Social Capital, Social Isolation, Social Networks, Study Abroad, Student Experience, Barriers, Peer Relationship, Network Analysis, Group Dynamics
مصطلحات جغرافية: Japan
-
6دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
7دورية أكاديمية
المؤلفون: SHIN, GI-WOOK, MOON, RENNIE J.
المصدر: Asian Survey, 2019 Jul 01. 59(4), 595-606.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/26848392
-
8دورية أكاديمية
المؤلفون: SHIN, GI-WOOK, CHOI, JOON NAK, MOON, RENNIE J.
المصدر: Asian Survey, 2019 Jul 01. 59(4), 673-692.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/26848396
-
9دورية أكاديمية
المؤلفون: MOON, RENNIE J.
المصدر: Asian Survey, 2019 Jul 01. 59(4), 607-629.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/26848393
-
10دورية أكاديمية
المؤلفون: SHIN, GI-WOOK, MOON, RENNIE J.
المصدر: Asian Survey, 2019 Jan 01. 59(1), 35-43.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/26606154