المؤلفون: Hennig, Timo, Reininger, Klaus Michael, Schütt, Marie-Luise, Doll, Jörg, Ricken, Gabi

المصدر: Emotional & Behavioural Difficulties. 2023 28(1):52-67.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 16

Descriptors: Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Attitudes toward Disabilities, Teacher Attitudes, Beliefs, Teacher Expectations of Students, Preservice Teachers, Student Attitudes, Experience, Symptoms (Individual Disorders)

المؤلفون: Bock, Anna-Sophia^Aff6, Siegemund, Steffen^Aff7, Nolte, Marianne^Aff6, Ricken, Gabi^Aff6

المساهمون: Kollosche, David, editor^Aff1, Marcone, Renato, editor^Aff2, Knigge, Michel, editor^Aff3, Penteado, Miriam Godoy, editor^Aff4, Skovsmose, Ole, editor^Aff5

المصدر: Inclusive Mathematics Education : State-of-the-Art Research from Brazil and Germany. :581-605

المؤلفون: Schütt, Marie-Luise, Ricken, Gabi

المصدر: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht.

مصطلحات موضوعية: Zum Nacherfinden. Konzepte und Materialien für die Lehre, Peer Learning, Peer Counseling, Kooperation, Hochschuldidaktik, Lehrerbildung, Praxisnahes Lernen, Beratung

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=biejournals_::6c5c1d2ff8a3c21e53c2149819479997
https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/article/view/6207

المؤلفون: Ricken, Gabi^Aff4

المساهمون: Gercke, Magdalena, editor^Aff1, Opalinski, Saskia, editor^Aff2, Thonagel, Tim, editor^Aff3

المصدر: Inklusive Bildung und gesellschaftliche Exklusion : Zusammenhänge – Widersprüche – Konsequenzen. :187-199

المؤلفون: Werner, Viktor, Masius, Malwine, Ricken, Gabi, Hänel-Faulhaber, Barbara

المصدر: Lernen und Lernstörungen; 20240101, Issue: Preprints p1-11, 11p

المؤلفون: Tönnissen, Liliana, Ricken, Gabi, Wenck, Stephanie, Hövel, Dennis Christian

المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 5 (2023) 5, S. 184-196

مصطلحات موضوعية: Beobachtung, Experimentelle Untersuchung, Special education for the handicapped, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Lernunterstützung, Sonderpädagogik, Observation, Classroom techniques, Lernen, Observation of teaching, Education, Diagnostik, ddc:370, Germany, Schweiz, Empirische Bildungsforschung, Lehrerbildung, Learning, Special needs education, Diagnostic, Remedial instruction sciences, Deutschland, Erkennen von Lernbarrieren, Competency, Klassenführung, Teaching, Beobachten von Unterricht, Hochschulseminar, Unterstützung, Student teachers, Lernhemmung, Unterricht, Lehramtsstudent, Switzerland, Kompetenz

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7f58765eee174d47e68063d3b98579e3

المؤلفون: Schütt, Marie-Luise, Ricken, Gabi

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9af8f0dd519fe594425e8b77778f720b

المؤلفون: Ricken, Gabi^Aff2

المساهمون: Lohaus, Arnold, editor^Aff1, Domsch, Holger, editor^Aff1

المصدر: Psychologische Förder- und Interventionsprogramme für das Kindes- und Jugendalter. :113-127

Degree: Dr.

المؤلفون: Hennig, Timo, Reininger, Klaus Michael, Schütt, Marie-Luise, Doll, Jörg, Ricken, Gabi

المصدر: Emotional & Behavioural Difficulties; Mar2023, Vol. 28 Issue 1, p52-67, 16p, 5 Charts

مصطلحات موضوعية: SOCIAL support, PESSIMISM, PSYCHOLOGY of teachers, ATTENTION-deficit hyperactivity disorder, HEALTH attitudes, DESCRIPTIVE statistics, RESEARCH funding, EMPIRICAL research

المؤلفون: Ricken, Gabi

المساهمون: Fritz, Annemarie

الإتاحة: http://data.europeana.eu/aggregation/europeana/2048441/item_ZK4NYUPZO56MUC5XH6XRGLFEJIFPXCZ5