-
1دورية أكاديمية
المؤلفون: Rodgers, Shelly, Zhang, Weilu
المصدر: Journalism and Mass Communication Educator. Sep 2022 77(3):292-307.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 16
-
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Zhang, Weilu, Tsou, Ting-Hao, Rodgers, Shelly, Willett, Justin F.
المصدر: Journal of Interactive Advertising; Aug2024, Vol. 24 Issue 3, p247-264, 18p
-
3دورية أكاديمية
المؤلفون: Luisi, Monique L. R. (ORCID
0000-0001-8621-7101 ), Rodgers, Shelly (ORCID0000-0002-9062-8912 ), Schultz, Jack C. (ORCID0000-0001-9870-3537 )المصدر: Journal of Research in Science Teaching. Oct 2019 56(8):1135-1152.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 18
Descriptors: Experiential Learning, Communication Skills, Sciences, Training, Program Effectiveness
-
4دورية أكاديمية
المؤلفون: Bhandari, Manu, Rodgers, Shelly, Pan, Po-Lin
المصدر: In Telematics and Informatics May 2021 58
-
5دورية
المؤلفون: Willett, Justin F., Rodgers, Shelly, Stemmle, Jon
المصدر: Newspaper research journal; September 2024, Vol. 45 Issue: 3 p311-331, 21p
-
6دورية أكاديمية
المؤلفون: Rodgers, Shelly
المصدر: Journal of Advertising; Oct-Dec2022, Vol. 51 Issue 5, p531-534, 4p, 1 Chart
-
7دورية أكاديمية
المؤلفون: Rodgers, Shelly, Thorson, Esther
المصدر: Journal of Advertising, 2018 Jan 01. 47(1), 1-3.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/48542244
-
8دورية أكاديمية
المؤلفون: Rodgers, Shelly
المصدر: Journal of Advertising; Jun/Jul2022, Vol. 51 Issue 3, p269-272, 4p
مصطلحات موضوعية: PROFESSIONALISM, ADVERTISING effectiveness, FALSE advertising, MARKETING management
-
9دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
10دورية أكاديمية
المؤلفون: Rodgers, Shelly
المصدر: Journal of Advertising, 2003 Dec 01. 32(4), 67-76.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/4622180