المؤلفون: Hauk, Dennis^{Aff1, IDs11618022010805_cor1}, Gröschner, Alexander, Rzejak, Daniela, Lipowsky, Frank, Zehetner, Gabriele, Schöftner, Thomas, Waid, Albin

المصدر: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 25(6):1325-1342

المؤلفون: Bleck, Victoria^Aff5, Rzejak, Daniela^Aff5, Lipowsky, Frank^Aff5

المساهمون: Reinders, Heinz, editor^Aff1, Bergs-Winkels, Dagmar, editor^Aff2, Prochnow, Annette, editor^Aff3, Post, Isabell, editor^Aff4

المصدر: Empirische Bildungsforschung : Eine elementare Einführung. :619-637

المؤلفون: Lipowsky, Frank, Rzejak, Daniela

المصدر: Lipowsky, Frank; Rzejak, Daniela: Bildung und Erziehung. 70 2017

وصف الملف: image/jpeg; application/pdf

URL الوصول: http://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?PPN509215866_0070%7CLOG_0051

Alternate Title: Process Quality Dimensions of Teacher Professional Development Events. (English)

المؤلفون: Rzejak, Daniela, Gröschner, Alexander, Lipowsky, Frank, Richter, Dirk, Calcagni, Elisa

المصدر: Die Deutsche Schule; 2024, Issue 2, p212-224, 13p

مصطلحات موضوعية: CAREER development, TEACHER development, PROFESSIONALIZATION, TEACHERS

المؤلفون: Rzejak, Daniela, Gröschner, Alexander, Lipowsky, Frank, Richter, Dirk, Calcagni, Elisa

المصدر: 2023, I, 41, 51 ungezählte S.

مصطلحات موضوعية: Professionalization, Further education for teachers, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Umfrage, Erhebungsinstrument, Mail surveys, Teaching-learning process, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Further training for teachers, ddc:370, Germany, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Empirische Bildungsforschung, Lehrerbildung, Kompetenzentwicklung, Deutschland, Lehrer, Lehrerfortbildner, Professionalisierung, Qualität, Further education of teachers, Teacher, Empirische Untersuchung, Teacher educators, Lehrerfortbildung, Quality, Empirical study, Lehr-Lern-Prozess, 370 Education, Skill development

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b4f9b923e9334f3daf4a301c52557e1

المؤلفون: Lipowsky, Frank, Mayr, Johannes, Rzejak, Daniela, Fütterer, Tim

مصطلحات موضوعية: latent interaction, teacher professional development, cross-sectional, catalytic funtion of PD, interest, motivation, longitudinal, educative function of PD, tedca, abilitiy, Education

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ad3de2c14f1a2de2bd930c8adca5e761

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المؤلفون: Lipowsky, Frank, Rzejak, Daniela, Leiß, Dominik

المصدر: Lipowsky, F, Rzejak, D & Leiß, D 2019, ' Unterrichtswirksame Fortbildungen : Eine Zusammenfassung des Forschungsstands ' Schulverwaltung : Bayern, Bd 42, Nr. 9, S. 232-235 .

مصطلحات موضوعية: Fortbildungsinhalte, Unterrichtsforschung, Weiterbildung, Empirische Bildungsforschung, Didaktik der Mathematik

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ac8a07cf0a87983b30de75d4ca6c27f0
https://shop.wolterskluwer.de/oeffentliche-verwaltung/schulmanagement/schulleitung-und-organisation/67416000-schulverwaltung-bayern.html

المؤلفون: Lipowsky, Frank, Rzejak, Daniela, Leiß, Dominik

المصدر: Lipowsky, F, Rzejak, D & Leiß, D 2019, ' Merkmale unterrichtswirksamer Fortbildungen : Eine Zusammenfassung des Forschungsstands ' Schulverwaltung : Nordrhein-Westfalen, Bd 30, Nr. 03, S. 68-72 .

مصطلحات موضوعية: Fortbildungsinhalte, Unterrichtsforschung, Weiterbildung, Empirische Bildungsforschung, Didaktik der Mathematik

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3e5b5ef6ddcbcf2598f7856bff9645ce
http://fox.leuphana.de/portal/de/publications/merkmale-unterrichtswirksamer-fortbildungen(b509ee88-c76d-4e89-9d6b-a612f34ee21d).html

Alternate Title: Encouraging teachers to reflect on lessons together: The POLKA project. (English)

المؤلفون: Lipowsky, Frank, Rzejak, Daniela, Bleck, Victoria

المصدر: Pädagogik; 2020, Issue 12, p18-23, 5p

مصطلحات موضوعية: PROFESSIONALIZATION, SELF-efficacy in teachers, JOB satisfaction of teachers, STUDENT teaching, SCHOOLS

مصطلحات جغرافية: GERMANY