المؤلفون: Sancho-Guinda, Carmen^Aff3

المساهمون: Plo-Alastrué, Ramón, editor^Aff1, Corona, Isabel, editor^Aff2

المصدر: Digital Scientific Communication : Identity and Visibility in Research Dissemination. :53-80

المؤلفون: Sancho Guinda, Carmen

المصدر: Language Value; Vol. 5 (2013); p. 76-106

مصطلحات موضوعية: AICLE, ALF, formació del professorat, entorns politècnics, repertoris lingüístics i de gènere, CLIL, ELF, teacher education, polytechnic environments, language and genre repertoires, ILF, formación del profesorado, entornos politécnicos, repertorios lingüísticos y de género

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/LanguageValue/article/view/302108/391718

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/LanguageValue/article/view/302108

المؤلفون: Sancho Guinda, Carmen

المصدر: Revista Alicantina de Estudios Ingleses, Iss 23, p 83 (2010)

مصطلحات موضوعية: English language, PE1-3729, English literature, PR1-9680

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://raei.ua.es/article/view/2010-n23-the-emergent-role-of-mind-mapping-in-clil-instruction-textual-cognitive-resources-in-engineering-lectures; https://doaj.org/toc/0214-4808; https://doaj.org/toc/2171-861X

URL الوصول: https://doaj.org/article/44e8fa1ff85a4a3d99db0c508198da4c

المؤلفون: Sancho Guinda, Carmen

المصدر: Revista Alicantina de Estudios Ingleses, Iss 21, p 103 (2008)

مصطلحات موضوعية: English language, PE1-3729, English literature, PR1-9680

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://raei.ua.es/article/view/2008-n21-an-ethnological-approach-to-sister-nations-verse-new-insights-into-native-american-de-colonial-discourse; https://doaj.org/toc/0214-4808; https://doaj.org/toc/2171-861X

URL الوصول: https://doaj.org/article/6e2a05e6d3314a3d9f0dbdc037bdf6ba

المؤلفون: Sancho-Guinda, Carmen^Aff4

المساهمون: D'Angelo, Larissa, editor^Aff1, Mauranen, Anna, editor^Aff2, Maci, Stefania, editor^Aff3

المصدر: Metadiscourse in Digital Communication : New Research, Approaches and Methodologies. :81-114

المؤلفون: Sancho Guinda, Carmen

مرشدي الرسالة: Neff van Aertselaer, JoAnne

مصطلحات موضوعية: Filología, otras filologías

URL الوصول: http://eprints.ucm.es/7885/

عناروين إضافية: ¿Idiolectos o tecnolectos? Resquicios de impronta personal en la descripción de procedimientos técnicos

المؤلفون: Sancho Guinda, Carmen

المصدر: Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación; Vol. 93 (2023): Monográfico: Rasgos discursivos de la voz del autor en textos especializados; 17-37; Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación; Vol. 93 (2023): Monográfico: Rasgos discursivos de la voz del autor en textos especializados; 17-37; 1576-4737

مصطلحات الفهرس: posicionamiento, voz, ethos, escritura académica y profesional, descripción procedimental, positioning, voice, academic and professional writing, procedural description, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

URL: https://revistas.ucm.es/index.php/CLAC/article/view/85563
https://revistas.ucm.es/index.php/CLAC/article/view/85563/4564456562927
https://revistas.ucm.es/index.php/CLAC/article/view/85563/4564456562927
*ref*/Alred, Gerald J., Brusaw, Charles T., y Oliu, Walter E. (2015/2006). Handbook of technical writing, 11th edn. Bedford/St. Martin’s. Anderson, Paul.V. (2018/2011). Technical communication. A reader-centered approach, 2nd edn. Harcourt Brace College Publishers. Anthony, Laurence (2020). AntConc 3.5.9w http://www.antlab.sci.waseda.ac.jp/software.html (Acceso 20 de junio 2022). Aouladomar, Farida, y Saint-Dizier, Patrick (2005). Towards generating procedural texts: An exploration of their rhetorical argumentative structure. En G. Wilcock, K. Jokinen, C. Mellish y E. Reiter (Eds.), Proceedings of the Tenth European Workshop on Natural Language Generation. Association for Computational Linguistics https://aclanthology.org/W05-1618. Consultada el 20 de mayo de 2022. Aull, Laura (2015). First-year university writing. A corpus-based study with implications for pedagogy. Palgrave Macmillan. Balzotti, Jon (2018). Technical writing essentials. BYU Academic Publishing. Bazerman, Charles (1997). The life of genre, the life in the classroom. En W. Bishop y H. Ostrum (Eds.), Genre and writing (pp. 19-26). Boynton/Cook. Bereiter, Carl, y Scardamalia, Marlene (1987). The psychology of written composition. Lawrence Erlbaum. Berkenkotter, Carol, y Huckin, Thomas N. (1995). Genre knowledge in disciplinary communication. Cognition/culture/power. Lawrence Erlbaum. Bhatia, Vijay Kumar (1993). Analysing genre: Language use in professional settings. Longman. Bhatia, Vijay Kumar (2004). Worlds of written discourse: A genre-based view. Continuum. Bolitho, A. Rod, y Sandler, P.L. (1977). Learn English for science. (Student’s book). Addison-Wesley Longman. Bolívar, Adriana, y Parodi Sweis, Giovanni (2015). Academic and professional discourse. En M. Lacorte (Ed.), The Routledge handbook of Hispanic Applied Linguistics (pp. 459-476). Routledge. Bombardó Solés, Carme, Aguilar Pérez, Marta, y Barahona Fuentes, Clàudia (2007). Technical writing. A guide for effective communication. Edicions UP

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: Sancho Guinda, Carmen

المصدر: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 2340-2784, Nº. 44, 2022, pags. 17-48

مصطلحات الفهرس: Digital dissemination and outreach genres, technology disclosure, hybridity, interdiscursivity, science comics, Géneros de diseminación y divulgación digitales, divulgación de tecnologías, hibridación, interdiscursividad, cómic científico, text (article)

URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8842710

Alternate Title: Stance and Dialogicity in Academic and Professional Writing. (English)

المؤلفون: Sancho Guinda, Carmen

المصدر: CIRCULO de Linguistica Aplicada a la Comunicacion; 2023, Vol. 93, p17-37, 21p

مصطلحات موضوعية: SCHOLARLY communication, ENGINEERING standards, AUTHORSHIP collaboration, ACADEMIC discourse, RESPECT, HUMAN voice