المؤلفون: Sandra Milena Díaz-Chaves, Sandra Cecilia Arandia-Rodríguez

المصدر: Praxis & Saber, Vol 10, Iss 22, Pp 247-270 (2019)
Praxis & Saber, Volume: 10, Issue: 22, Pages: 247-270, Published: APR 2019

مصطلحات موضوعية: communautés de pratique, communautés d'apprentissage, approche comportementale, approche constructiviste, formación continua de docentes en ejercicio, enfoque constructivista, communities of practice, communities of learning, formação continua de docentes em exercício, lengua escrita, formation continue des enseignants en fonction, comunidades de aprendizaje, procesos de enseñanza-aprendizaje, written language, processos de ensino-aprendizagem, teaching-learning processes, enfoque conductista, constructivist approach, comunidades de aprendizagem, língua escrita, lcsh:LC8-6691, behaviorist approach, processus d'enseignement-apprentissage, enfoque construtivista, lcsh:Special aspects of education, General Medicine, comunidades de práctica, approche cognitive, continuing training of in-service teachers, langue écrite, cognitive approach, enfoque behaviorista, lcsh:L, comunidades de prática, enfoque cognitivo, lcsh:Education

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