يعرض 1 - 10 نتائج من 119 نتيجة بحث عن '"Science classes"', وقت الاستعلام: 1.78s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    Opinions of brazilian young students about their science classes and evolution: results of a nationwide study

    المؤلفون: Santos-Gouw, Ana Maria, Mota Rios Pereira, Helenaja, Bizzo, Nelio

    المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 3222-3227
    Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 3222-3227

    مصطلحات موضوعية: relevance of science, science classes, biological evolution

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308306/398321

    URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308306

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View record in Scopus
    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    كتاب إلكتروني
    Science, Ethics, and Development

    المؤلفون: Gunaratna, K. LocanaAff6

    المساهمون: Chaturvedi, Sachin, Series EditorAff1, Rahman, Mustafizur, Series EditorAff2, Suleri, Abid, Series EditorAff3, Weerakoon, Dushni, Series EditorAff4, Gunaratna, K. LocanaAff5

    المصدر: Towards Equitable Progress : Essays from a South Asian Perspective. :39-49

    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    The way teacher roles preferred by science teachers reflect on the lessons they teach in terms of their discourse: COVID-19 vaccine

    المؤلفون: Murat Genç, Esra Uçak

    المصدر: Research in Science & Technological Education. :1-24

    مصطلحات موضوعية: Covid-19 vaccine, Classrooms, socio-scientific issues, Skills, class discourse, Context, science classes, Sts, Education, High-School-Students, teacher roles, Socioscientific Issues, Controversial Environmental-Issues, Instruction

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ff2c247255b5a5b8d10a87a70ae5971b
    https://doi.org/10.1080/02635143.2022.2116420

    PDF full text from Publisher
    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    Evaluation of a Teaching Unit Based on a Problem-Solving Model for Seventh-Grade Students
    Evaluation einer Unterrichtseinheit auf Basis eines Problemlösemodells bei Sekundarstufenschülerinnen und -schülern der siebten Klasse

    المؤلفون: Shahat, Mohamed A., Ohle, Annika, Fischer, Hans E.

    المصدر: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. :1-20

    Find this article in full text from Springer Verlag. Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    〈論文：Paper〉オンライン科学実験教室 − 身の回りの科学を親子で学ぶ

    المصدر: 理工学総合研究所研究報告 = Annual Reports by Science and Technology Research Institute. 32:13-31

    مصطلحات موضوعية: Comparison of two onlines and onsite classes, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Online experimental science classes at home and assemble hall, Innovative idea of participants

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::e34d78213fb97e2fc5d5496e56f0b817
    http://id.nii.ac.jp/1391/00022242/

    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View record in Scopus
    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    كتاب إلكتروني
    Introduction

    المؤلفون: Davis, Adam L.Aff2

    المساهمون: Davis, Adam L.Aff1

    المصدر: Modern Programming Made Easy : Using Java, Scala, Groovy, and JavaScript. :3-4

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    Video jako motivační prostředek pro výuku exaktních předmětů

    المؤلفون: NOŘINSKÝ, Jiří

    مصطلحات موضوعية: přírodovědné obory, základní škola, Education, Primary school, Secondary school, Motivation, střední škola, motivace, video, Video, vzdělávání, Science classes

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2186::c118616f914252cb8094b5a06fdebe0f
    http://www.nusl.cz/ntk/nusl-518328

    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    The Influence of Infusing Critical Thinking Skills with Science Classes on Achievement and Enhance Critical Thinking on 7th Grade Students

    المؤلفون: Mayy Omar Abdulaziz Alsebail

    المصدر: Journal of Islamic Studies, Vol 24, Iss 3, Pp 1033-1059 (2019)
    Journal of Educational Sciences, Vol 24, Iss 3, Pp 1033-1059 (2012)

    مصطلحات موضوعية: Infusing, education, lcsh:B, science classes, lcsh:L, lcsh:Philosophy. Psychology. Religion, critical thinking skills, Infusing - critical thinking skills - science classes, lcsh:Education

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::67a5df60f8e26b4602a0a48bb246008f
    http://jes.ksu.edu.sa/sites/jes.ksu.edu.sa/files/0024-03-012_0.pdf

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء