يعرض 1 - 8 نتائج من 8 نتيجة بحث عن '"Shin, Minhee"', وقت الاستعلام: 1.03s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية
    Potential role of the cell‐penetrating peptide‐conjugated soluble N‐ethylmaleimide‐sensitive factor attachment protein receptor motif of vesicle‐associated membrane protein 2‐patterned peptide in novel cosmeceutical skin product development

    المؤلفون: Lee, Hyo Jin, Kim, Daehoon, Choi, Hyo Jeong, Kim, Suhyeok, Shin, Minhee, Kwak, Seongsung, Lee, Dong‐Kyu, Kang, Won‐ho

    المصدر: Journal of Cosmetic Dermatology; Feb2024, Vol. 23 Issue 2, p666-675, 10p

    مصطلحات موضوعية: MICROPHTHALMIA-associated transcription factor, PEPTIDES, MEMBRANE proteins, PROTEIN receptors, NEW product development, BOTULINUM toxin

    View record at Wiley Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    Promoting Students' Self-Regulation Ability: Guidelines for Instructional Design.

    المؤلفون: Shin, Minhee

    المصدر: Educational Technology. Jan-Feb 1998 38(1):38-44.

    Peer Reviewed: N

    Page Count: 7

    Descriptors: Active Learning, Cognitive Development, Guidelines, Independent Study, Instructional Design, Instructional Innovation, Learner Controlled Instruction, Nontraditional Education, Skill Development, Teaching Methods

    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    Promoting Students' Self-Regulation Ability: Guidelines for Instructional Design

    المؤلفون: Shin, Minhee

    المصدر: Educational Technology, 1998 Jan 01. 38(1), 38-44.

    URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/44428446

    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء