المؤلفون: Ipas, O., Przylecki, M., Soria, E., Albeniz, A., Bernardini, A., Barrio, A.

المصدر: 2022 International Conference on Unmanned Aircraft Systems (ICUAS) Unmanned Aircraft Systems (ICUAS), 2022 International Conference on. :214-219 Jun, 2022

Relation: 2022 International Conference on Unmanned Aircraft Systems (ICUAS)

المؤلفون: Soria, E., Schiano, F., Floreano, D.

المصدر: IEEE Robotics and Automation Letters IEEE Robot. Autom. Lett. Robotics and Automation Letters, IEEE. 7(1):73-80 Jan, 2022

المؤلفون: Schilling, F., Soria, E., Floreano, D.

المصدر: IEEE Access Access, IEEE. 10:28133-28146 2022

المؤلفون: Timothy Marc Pearson, Jennifer R. Wolgemuth, Soria E. Colomer

المصدر: Education Policy Analysis Archives, Vol 23, Iss 0 (2015)

مصطلحات موضوعية: latina/o students, school choice, test score decline, school segregation, bilingual education, dual language schools, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://epaa.asu.edu/ojs/article/view/1524; https://doaj.org/toc/1068-2341

URL الوصول: https://doaj.org/article/adc7eb8ac19440a3ae5414e1020a0c0f

المؤلفون: Chang-Bacon, Chris K. (ORCID 0000-0002-5584-189X), Colomer, Soria E.

المصدر: Journal of Literacy Research. Jun 2022 54(2):182-207.

Peer Reviewed: Y

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: Hall, Jori N. (ORCID 0000-0002-9098-7675), Freeman, Melissa, Colomer, Soria E.

المصدر: American Journal of Evaluation. Sep 2020 41(3):384-403.

Peer Reviewed: Y

المؤلفون: Colomer, Soria E., Chang-Bacon, Chris K.

المصدر: Journal of Adolescent & Adult Literacy. Jan-Feb 2020 63(4):379-389.

Peer Reviewed: Y

المؤلفون: Pearson, Timothy, Wolgemuth, Jennifer R., Colomer, Soria E.

المصدر: Education Policy Analysis Archives. Mar 2015 23(25).

Peer Reviewed: Y

المؤلفون: Colomer, Soria E., Chang-Bacon, Chris K.

المصدر: Journal of Adolescent & Adult Literacy, 2020 Jan 01. 63(4), 379-389.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/48556029