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    Qualitätssicherung bei qualitativ inhaltsanalytischen Verfahren in großen Forschungsgruppen: Herausforderungen und Möglichkeiten in der Forschungspraxis am Beispiel der perLen-StudieQuality Management in Large Research Groups Using Qualitative Content Analysis: Challenges and Opportunities in Research Practice Based on the perLen Study
    Qualitätssicherung bei qualitativ inhaltsanalytischen Verfahren in großen Forschungsgruppen: Herausforderungen und Möglichkeiten in der Forschungspraxis am Beispiel der perLen-StudieQuality Management in Large Research Groups Using Qualitative Content Analysis: Challenges and Opportunities in Research Practice Based on the perLen Study

    المؤلفون: Vasarik Staub, Katriina, Stebler, Rita, Reusser, Kurt, Galle, Marco

    URL الوصول: https://www.europeana.eu/item/2048425/item_GHE3ANLUQQNMM3ODCSPULUDIHB5QDUQ5?utm_source=api&utm_medium=api&utm_campaign=YuvuWBeCa

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  2. 2
    دورية أكاديمية
    Aktive Lernzeit beim geführten versus selbstorganisierten Mathematiklernen – Mikroanalytische Fallstudie mit Sekundarschüler*innen aus dem unteren Leistungsniveau
    Time-on-task in guided versus self-directed mathematics learning—A microanalytic case study of active learning time of low-achieving secondary school students

    المؤلفون: Stebler, RitaAff1, IDs4201002300179w_cor1, Gmür-Ackermann, Patricia, Reusser, Kurt, Pauli, Christine

    المصدر: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung. :1-27

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  3. 3
    دورية أكاديمية
    The influence of personalized learning on the development of learning enjoyment

    المؤلفون: Mötteli, Christine, Grob, Urs, Pauli, Christine, Reusser, Kurt, Stebler, Rita

    المصدر: In International Journal of Educational Research Open December 2023 5

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  4. 4
    دورية أكاديمية
    Selbstwirksamkeit von Lehrpersonen bei der Entwicklung einer personalisierten Lehr-Lernkultur
    The role of teacher self-efficacy in the development of personalized learning environments

    المؤلفون: Florin, MargarethaAff1, IDs35834022003662_cor1, Stebler, Rita, Pauli, Christine, Reusser, Kurt

    المصدر: Zeitschrift für Bildungsforschung. 12(3):515-534

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  5. 5
    دورية أكاديمية
    Implementation of Technology-Supported Personalized Learning--Its Impact on Instructional Quality

    المؤلفون: Schmid, Regina (ORCID 0000-0001-6001-2060), Pauli, Christine, Stebler, Rita, Reusser, Kurt, Petko, Dominik (ORCID 0000-0003-1569-1302)

    المصدر: Journal of Educational Research. 2022 115(3):187-198.

    Peer Reviewed: Y

    Page Count: 11

    Descriptors: Educational Technology, Technology Uses in Education, Individualized Instruction, Instructional Effectiveness, Grade 8, Middle School Students, Foreign Countries, Student Centered Learning, Cognitive Processes, Classroom Techniques, Educational Environment, Computer Assisted Instruction, German, Student Attitudes

    مصطلحات جغرافية: Switzerland

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  6. 6
    دورية أكاديمية
    „Choice and voice“ in Schulen mit personalisierten Lernkonzepten aus Sicht der Schülerinnen und Schüler
    Choice and voice from the students’ point of view in schools with personalised learning environments

    المؤلفون: Mötteli, ChristineAff1, IDs4201002100122x_cor1, Grob, Urs, Pauli, Christine, Reusser, Kurt, Stebler, Rita

    المصدر: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung. 50(2):287-308

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  7. 7
    دورية أكاديمية
    „Ohne Zusammenarbeit würde das gar nicht gehen“ – Kokonstruktive Lehrpersonen-Kooperation bei der Unterrichtsentwicklung zu personalisiertem Lernen
    It simply wouldn’t work without cooperation: Co-constructive teacher cooperation in the development of personalized learning

    المؤلفون: Stebler, RitaAff1, Galle, Marco, Pauli, Christine, Reusser, Kurt

    المصدر: Zeitschrift für Bildungsforschung. 11(2):343-361

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  8. 8
    كتاب إلكتروني
    Vom Einzelkämpfer zum Teamplayer: Ko-konstruktive Kooperation in Grundschulen mit personalisierten Lernkonzepten

    المؤلفون: Galle, MarcoAff9, Stebler, RitaAff9, Reusser, KurtAff9

    المساهمون: Donie, Christian, editorAff1, Foerster, Frank, editorAff2, Obermayr, Marlene, editorAff3, Deckwerth, Anne, editorAff4, Kammermeyer, Gisela, editorAff5, Lenske, Gerlinde, editorAff6, Leuchter, Miriam, editorAff7, Wildemann, Anja, editorAff8

    المصدر: Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer. :194-199

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  9. 9
    دورية أكاديمية
    Learning through Play--Pedagogy and Learning Outcomes in Early Childhood Mathematics

    المؤلفون: Vogt, Franziska (ORCID 0000-0002-2023-0431), Hauser, Bernhard, Stebler, Rita, Rechsteiner, Karin, Urech, Christa

    المصدر: European Early Childhood Education Research Journal. 2018 26(4):589-603.

    Peer Reviewed: Y

    Page Count: 15

    Descriptors: Kindergarten, Teaching Methods, Mathematics Instruction, Preschool Teachers, Randomized Controlled Trials, Semi Structured Interviews, Intervention, Teacher Attitudes, Play, Foreign Countries, Statistical Analysis, Mathematics Skills, Qualitative Research, Pretests Posttests

    مصطلحات جغرافية: Switzerland

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  10. 10
    كتاب إلكتروني
    Individuelle mathematikbezogene Lernunterstützung bei Regelspielen zur Förderung früher Mengen-Zahlen-Kompetenzen im Kindergarten

    المؤلفون: Wullschleger, AndreaAff4, Stebler, RitaAff4

    المساهمون: Schuler, Stephanie, editorAff1, Streit, Christine, editorAff2, Wittmann, Gerald, editorAff3

    المصدر: Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule. :171-186

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