المؤلفون: Swan, Anne P. A.

المصدر: Iranian Journal of Language Teaching Research. Oct 2013 1(3):63-77.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 15

Descriptors: English Teachers, Educational Trends, Context Effect, Qualitative Research, Interviews, Self Efficacy, Performance Factors, Native Speakers, Second Language Learning, Professional Identity, Professionalism, Correlation, Teacher Attitudes, Foreign Countries

مصطلحات جغرافية: Australia, United Kingdom (England)

المؤلفون: Swan, Anne^Aff4

المساهمون: Garton, Sue, Series Editor^Aff1, Copland, Fiona, Series Editor^Aff2, López-Gopar, Mario E., editor^Aff3

المصدر: International Perspectives on Critical Pedagogies in ELT. :219-240

المؤلفون: Swan, Anne, Aboshiha, Pamela, Holliday, Adrian

المساهمون: Swan, Anne, editor^Aff1, Aboshiha, Pamela, editor^Aff1, Holliday, Adrian, editor^Aff1

المصدر: (En)Countering Native-speakerism : Global Perspectives. :1-8

المؤلفون: Swan, Anne

المساهمون: Swan, Anne, editor^Aff1, Aboshiha, Pamela, editor^Aff1, Holliday, Adrian, editor^Aff1

المصدر: (En)Countering Native-speakerism : Global Perspectives. :59-74

المؤلفون: SWAN, Anne

المصدر: 教育実践研究指導センター研究紀要. 7:129-141

مصطلحات موضوعية: English language teaching, native speaker teacher

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::8d20984d4d2b8bf03025cd0c69f8a076
http://hdl.handle.net/10105/4325

المؤلفون: Blum, Cynthia A, McCaffrey, Ruth G, Bishop, Mary, Singh, Rajanee, Swan, Anne, Neese, Ruth, Piasecki, Sherry

المصدر: Journal for Nurses in Staff Development; 2012 Jul-Aug, Vol. 28 Issue 4, p173-176, 4p

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.