يعرض 1 - 10 نتائج من 17 نتيجة بحث عن '"Tavşanlı, Ömer Faruk"', وقت الاستعلام: 0.80s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    Öğretmen Rolüyle Etkileşimli Okuma Uygulamalarının Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Başarısına Etkisi. (Turkish)

    Alternate Title: The Effects of Interactive Reading Practices with the Role of the Teacher on 4th Grade Students' Reading Comprehension Success. (English)

    المؤلفون: Uğur, Saniye, Tavşanlı, Ömer Faruk

    المصدر: Journal of Turkish Educational Sciences; 2022, Vol. 20 Issue 2, p655-678, 24p

    مصطلحات موضوعية: READING comprehension, TEACHER role, PRIMARY schools, READING

    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    Process Based Writing Approach in Turkey: A Thematic Analysis Study

    المؤلفون: Tavşanlı, Ömer Faruk, Kaldırım, Abdullah

    المساهمون: Kaldırım, Abdullah

    مصطلحات موضوعية: Teaching Writing, Process-Based Writing Approach, Türkçe Eğitimi, Yazma Öğretimi, Thematic Analysis, Süreç Temelli Yazma Yaklaşımı, Tematik Analiz, Product-Oriented Writing Approach, Ürün Odaklı Yazma Yaklaşımı, Turkish Education

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4611::54a012885e1b6e9df4fdc33f233d3086
    https://hdl.handle.net/20.500.12438/8724

    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية
    The Effect of a PBWMIP on Writing Success and Attitude toward Writing.

    المؤلفون: Tavşanlı, Ömer Faruk, Bilgin, Asude, Yıldırım, Kasım, Rasinski, Timothy, Tschantz, Barbara

    المصدر: Reading & Writing Quarterly; 2021, Vol. 37 Issue 5, p425-443, 19p

    مصطلحات موضوعية: STUDENT attitudes, SCHOOL children, COMPOSITION (Language arts), EXPERIMENTAL design, EXPERIMENTAL groups, FORMATIVE tests

    PDF full text from Publisher Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية أكاديمية
    The Effect of a Peer and Self-Assessment-Based Editorial Study on Students’ Ability to Follow Spelling Rules and Use Punctuation Marks Correctly.

    المؤلفون: Tavşanlı, Ömer Faruk, Kara, Ülkü Eda

    المصدر: Participatory Educational Research; Aug2021, Vol. 8 Issue 3, p268-284, 17p

    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    The effect of collaborative learning approach on students’ academic achievement in Turkish courses in Turkey: A meta-analysis study

    المؤلفون: Kaldırım, Abdullah, Tavşanlı, Ömer Faruk

    مصطلحات موضوعية: Eğitim, Akademik Başarı, Dil Becerileri, Türkçe Dersi, Meta Analiz, İş Birlikli Öğrenme

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4611::84a22af55182df60623b64fd9c95badc

    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    The effect of graphic organizers on the problem posing skills of 3rd grade elementary school students

    المؤلفون: Tavşanlı, Ömer Faruk, Kozaklı Ülger, Tuğçe, Kaldırım, Abdullah

    مصطلحات موضوعية: Graphic Organizer, Eğitim, Yazma Becerisi, Grafik Örgütleyici, Problem Posing Skill, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Bilimsel Disiplinler, Eğitim Araştırmaları, Problem Kurma Becerisi, Writing Skill

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4611::3565ced9ac26f0f2ddd613cb25975cd2

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء