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المؤلفون: Lena Engelhardt, Andreas Frey, Frank Goldhammer, Johannes Naumann
المصدر: Computers in human behavior 76 (2017), S. 683-692
مصطلحات موضوعية: Medienkompetenz, Veränderung, 21st century skills, Computer science, Testaufgabe, Testkonstruktion, Strategy, Test theory, Media competence, Machine learning, computer.software_genre, Media skills, Task (project management), Leistungstest, Testmethodik, Empirical research, ddc:150, Strategie, 0504 sociology, Arts and Humanities (miscellaneous), Performance measurement, Testing methodology, Psychology, Testtheorie, Dimension (data warehouse), Set (psychology), General Psychology, Leistungsmessung, Computerunterstütztes Verfahren, Test content, business.industry, 05 social sciences, 050401 social sciences methods, 050301 education, Validität, Test (assessment), Human-Computer Interaction, Achievement measurement, Psychologie, Test score, Anpassung, Artificial intelligence, Data mining, Test items, business, Construct (philosophy), 0503 education, computer
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المؤلفون: van den Ham, Ann-Katrin, Ehmke, Timo, Hahn, Inga, Wagner, Helene, Schöps, Katrin
المصدر: Bundesministerium für Bildung und Forschung [Hrsg.]: Forschungsvorhaben in Ankopplung an Large-Scale-Assessments. Stand August 2016. Berlin : Bundesministerium für Bildung und Forschung 2016, S. 140-160.-(Bildungsforschung; 44)
مصطلحات موضوعية: Standards, Mathematics Achievement, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Skills measurements, Ländervergleich, Testkonstruktion, Skills measurement, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Kompetenzmessung, Education, Testmethodik, Äquivalenz, ddc:370, Skalenkonstruktion, Empirische Bildungsforschung, Testing methodology, Kompetenzentwicklung, Naturwissenschaftliche Kompetenz, Scale construction, Bildungsstandards, Testvalidität, Mathematische Kompetenz, Längsschnittuntersuchung, Educational standard, Mathematics skills, Competency measurement, Bildungsmonitoring, Evaluation of the education system, Monitoring of the education system, 370 Education, Bildung, Skill development
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4406e81f7ebd76b66d57189315cb2495
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المؤلفون: Meyer-Veltrup, Linda
مصطلحات موضوعية: ddc:690, Testmethodik, testing methodology, above ground exposure, Dewey Decimal Classification::600 | Technik::690 | Hausbau, Bauhandwerk, Wood durability, Dauerhaftigkeit, Gebrauchsklasse 3
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::882fd7224ae434b94853116083427785
https://www.repo.uni-hannover.de/handle/123456789/8795 -
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المؤلفون: Eli Moe, Karmen Pižorn
المصدر: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 2, Iss 3, Pp 75-96 (2012)
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 2, Iss 3 (2012)
CEPS Journal 2 (2012) 3, S. 75-96
CEPS journalمصطلحات موضوعية: Language test, Fremdsprachenunterricht, Language skill, Primary school lower level, Slovenia, Teaching of English, Assessment instrument, Kind, Item, English language, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Elementary School, Sprachkompetenz, Linguistic Competence, Pedagogy, Slowenien, Performance measurement, Empirische Bildungsforschung, Testing methodology, Statistical analysis, Grading (education), Evaluation, Child, Teaching of foreign languages, Leistungsmessung, Norwegen, Primary school, validation, Qualitätskontrolle, Norway, EALTA guidelines for good practice, Englischunterricht, Testdurchführung, Validität, Sprachtest, Test analysis, 370 Education, lcsh:L7-991, Foreign language teaching, Validation study, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Testkonstruktion, lcsh:Education (General), Education, Testmethodik, ddc:370, Language assessment, English, Political science, Language proficiency, Testkriterium, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, Grundschule, national test, Quality control, Linguistic competence, Testauswertung, Achievement measurement, English language lessons, Testing process, Vergleich
وصف الملف: application/pdf; application/html; text/plain
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5دورية أكاديمية
المؤلفون: Gottschalk, G.
المصدر: Fresenius' Zeitschrift für analytische Chemie. January 1975 275(1):1-10
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مصطلحات موضوعية: Test, Auswertung, IGLU, Testaufgabe, Primary school lower level, Skills measurement, Pupil Evaluation, Lower secondary, Elementary School, DESI, Secondary education lower level, Germany, Testing methodology, Measurement procedure, Förderdiagnose, Primary education, Berufskolleg, Lesekompetenz, Lehrer, Sekundarstufe I, Primary school, Test content, Competency, Förderkonzept, Schülerleistung, Empirische Untersuchung, Reading competence, Förderdiagnostik, Förderung, Orthographieunterricht, Empirical study, Student achievement, Orthographie, Lower level secondary education, Specialized secondary school, Rechtschreibleistung, Test items, Primary level, Kompetenz, Spelling instruction, Lower secondary education, Interpretation of literature, Rechtschreibdiagnostik, Leistungsbeurteilung, Skills measurements, Tutoring, Testkonstruktion, Data analysis, Project, Kompetenzmessung, Diagnostik, Testmethodik, Projekt, Achievement test, Schreibkompetenz, Diagnostic, Rechtschreibfehler, Primarbereich, Deutschland, Grundschule, Writing ability, Teacher, Messverfahren, Kompetenzerwerb, Projects (Learning Activities), Rechtschreibtest, Achievement measurement, Competency measurement, Research result, Forschungsergebnis, Pupil achievement
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1c602793c301d6dc148763d6307e7aab
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المساهمون: Valtin, Renate [Hrsg.], Hofmann, Bernhard [Hrsg.]
المصدر: Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2009, 208 S.-(DGLS-Beiträge; 10)
مصطلحات موضوعية: Test, Auswertung, Testaufgabe, Primary school lower level, Skills measurement, Pupil Evaluation, Lower secondary, Elementary School, Secondary education lower level, Germany, IGLU
, Empirische Bildungsforschung, Testing methodology, Measurement procedure, Förderdiagnose, Primary education, Berufskolleg, Lesekompetenz, Lehrer, Sekundarstufe I, Primary school, Test content, Competency, Förderkonzept, Schülerleistung, Empirische Untersuchung, Reading competence, Förderdiagnostik, Förderung, Orthographieunterricht, DESI , Empirical study, Student achievement, Orthographie, Lower level secondary education, Specialized secondary school, Rechtschreibleistung, Test items, Primary level, Kompetenz, Spelling instruction, Lower secondary education, Interpretation of literature, Rechtschreibdiagnostik, Leistungsbeurteilung, Skills measurements, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Tutoring, Testkonstruktion, Data analysis, Project, Kompetenzmessung, Education, Diagnostik, Testmethodik, Projekt, Achievement test, ddc:370, Schreibkompetenz, Diagnostic, Rechtschreibfehler, Primarbereich, Deutschland, Grundschule, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, Writing ability, Teacher, Messverfahren, Kompetenzerwerb, Projects (Learning Activities), Rechtschreibtest, Achievement measurement, Competency measurement, Research result, Forschungsergebnis, Pupil achievement وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::362b02772a402775d1ce4a8278750a70
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21169/ -
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المؤلفون: Hartig, Johannes, Jude, Nina, Wagner, Wolfgang
المصدر: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 34-54
مصطلحات موضوعية: Erziehung, Schul- und Bildungswesen, School year 09, Language skill, Teaching of English, German language teaching, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, DESI, Testmethodik, Sprachkompetenz, ddc:370, Linguistic Competence, Germany, Teaching of German, Performance measurement, Empirische Bildungsforschung, Messung, Testing methodology, Measurement procedure, Deutschland, Leistungsmessung, Testverfahren, Schuljahr 09, Schülerleistung, Englischunterricht, Messverfahren, DESI
, Deutschunterricht, Datenanalyse, Student achievement, Achievement measurement, English language lessons, 370 Education, Test coaching, Pupil achievement وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf0901536cdcec0b15806028c10e6855
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المؤلفون: Beck, Bärbel, Bundt, Svenja, Gomolka, Jens
المصدر: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 11-25
مصطلحات موضوعية: Erziehung, Schul- und Bildungswesen, School year 09, Teaching of English, German language teaching, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, DESI, Testmethodik, ddc:370, Germany, Teaching of German, Performance measurement, Empirische Bildungsforschung, Testing methodology, Deutschland, Leistungsmessung, Schuljahr 09, Forschungsdesign, Schülerleistung, Empirische Untersuchung, Englischunterricht, Testdurchführung, DESI
, Empirical study, Deutschunterricht, Student achievement, Achievement measurement, English language lessons, Research Design, Testing process, 370 Education, Pupil achievement وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dbc5f94ac0fea8dbc49ef528db2276ee
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