المؤلفون: Pereira, Vera Wannmacher, Rodrigues Saraiva, Jonas

المصدر: Forma y Función, Volume: 27, Issue: 2, Pages: 135-156, Published: JUL 2014

مصطلحات موضوعية: aprendizaje de conocimientos lingüísticos, red universidad-escuela, comprensión lectora, reading comprehension, acquisition of linguistic knowledge, compreensão leitora, atividades virtuais de ensino, conciencia textual, textual awareness, actividades virtuales de enseñanza, aprendizagem de conhecimentos linguísticos, teaching activities using computers, university-school network, rede universidade-escola, consciência textual

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::94ae915d3ecebe18bb1e49594f14df84
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-338X2014000200005&lng=en&tlng=en

المؤلفون: Chacón Corzo, María A., Sayago Q., Zoraida Beatriz, Molina Yuncosa, Nuby

مصطلحات موضوعية: Servicio comunitario, University-school network, Revistas, Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales, Contextos escolares, Service communautaire, Redes universidad-escuelas, Pratique d’enseignement, Learning communities, Communautés d’apprentissage, Réseau université-école, Contextes scolaires, Artículos [Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales], Teaching practice, Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, Escuela de Educación, Community service, Comunidades de aprendizaje, Prácticas profesionales, School contexts, Facultad de Humanidades y Educación

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::ee75fa515e259fc11853c4fc16a2434c
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/26453

المؤلفون: Vilera de Girón, Aliria

مصطلحات موضوعية: University-school network, Relationnel et transformation de l’orientation, Revistas, Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales, Learning communities, Orientación transformadora, Relacional, Sens positif de la vie, Sentido existencial positivo, Artículos [Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales], Teaching practice, Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, Desarrollo humano, Escuela de Educación, Community service, Développement humain, School contexts, Facultad de Humanidades y Educación

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::d42af21c843e82ac5eca7cd53c782de9
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/26454

المصدر: Forma y función, ISSN 0120-338X, null 27, Nº. 2, 2014, pags. 135-156

مصطلحات الفهرس: comprensión lectora, aprendizaje de conocimientos lingüísticos, conciencia textual, actividades virtuales de enseñanza, red universidad-escuela, reading comprehension, acquisition of linguistic knowledge, textual awareness, teaching activities using computers, university-school network, compreensão leitora, aprendizagem de conhecimentos linguísticos, consciência textual, atividades virtuais de ensino, rede universidade-escola, text (article)

URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5916308

المصدر: Forma y función, ISSN 0120-338X, null 27, Nº. 2, 2014, pags. 135-156

مصطلحات الفهرس: comprensión lectora, aprendizaje de conocimientos lingüísticos, conciencia textual, actividades virtuales de enseñanza, red universidad-escuela, reading comprehension, acquisition of linguistic knowledge, textual awareness, teaching activities using computers, university-school network, compreensão leitora, aprendizagem de conhecimentos linguísticos, consciência textual, atividades virtuais de ensino, rede universidade-escola, text (article)

URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5916308

عناروين إضافية: TRABAJO CON FÁBULAS EN AMBIENTE VIRTUAL EN LA ESCUELA: COMPRENSIÓN LECTORA Y APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS LINGÜÍSTICOS
TRABALHO COM FABULAS EM AMBIENTE VIRTUAL NA ESCOLA: COMPREENSAO LEITORA E APRENDIZAGEM DE COHECIMENTOS LINGUISTICOS

المصدر: Forma y Función; Vol. 27 Núm. 2 (2014); 135-156; Forma y Función; Vol. 27 No. 2 (2014); 135-156; Forma y Función; v. 27 n. 2 (2014); 135-156; 2256-5469; 0120-338X

مصطلحات الفهرس: reading comprehension, acquisition of linguistic knowledge, textual awareness, teaching activities using computers, university-school network, comprensión lectora, aprendizaje de conocimientos lingüísticos, conciencia textual, actividades virtuales de enseñanza, red universidad-escuela, lingüística, pedagogía, compreensão leitora, aprendizagem de conhecimentos linguísticos, consciência textual, atividades virtuais de ensino, rede universidade-escola, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, "Artículo revisado por pares"

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https://revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/view/47669/50384
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عناروين إضافية: TRABAJO CON FÁBULAS EN AMBIENTE VIRTUAL EN LA ESCUELA: COMPRENSIÓN LECTORA Y APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTOS LINGÜÍSTICOS
TRABALHO COM FABULAS EM AMBIENTE VIRTUAL NA ESCOLA: COMPREENSAO LEITORA E APRENDIZAGEM DE COHECIMENTOS LINGUISTICOS

المصدر: Forma y Función; Vol. 27 Núm. 2 (2014); 135-156; Forma y Función; Vol. 27 No. 2 (2014); 135-156; Forma y Función; v. 27 n. 2 (2014); 135-156; 2256-5469; 0120-338X

مصطلحات الفهرس: reading comprehension, acquisition of linguistic knowledge, textual awareness, teaching activities using computers, university-school network, comprensión lectora, aprendizaje de conocimientos lingüísticos, conciencia textual, actividades virtuales de enseñanza, red universidad-escuela, lingüística, pedagogía, compreensão leitora, aprendizagem de conhecimentos linguísticos, consciência textual, atividades virtuais de ensino, rede universidade-escola, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, "Artículo revisado por pares"

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