المؤلفون: Reusser, Kurt^{Aff1, IDs42010024002091_cor1}

المصدر: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lehr-Lernforschung. :1-16

المؤلفون: Rothland, Martin^{Aff1, IDs35834024004112_cor1}

المصدر: Zeitschrift für Bildungsforschung. 14(1):41-53

المؤلفون: Budde, Jürgen^Aff3, Geßner, Johanna^Aff3

المساهمون: Burger, Timo, editor^Aff1, Miceli, Nicole, editor^Aff2

المصدر: Empirische Forschung im Kontext Schule : Einführung in theoretische Aspekte und methodische Zugänge. :235-252

Degree: M.Ed.

المؤلفون: Eike Wolf, Anna Moldenhauer

المصدر: Proske, Matthias [Hrsg.]; Rabenstein, Kerstin [Hrsg.]; Moldenhauer, Anna [Hrsg.]; Thiersch, Sven [Hrsg.]; Bock, Annekatrin [Hrsg.]; Herrle, Matthias [Hrsg.]; Hoffmann, Markus [Hrsg.]; Langer, Anja [Hrsg.]; Macgilchrist, Felicitas [Hrsg.]; Wagener-Böck, Nadine [Hrsg.]; Wolf, Eike [Hrsg.]: Schule und Unterricht im digitalen Wandel. Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 163-170
Schule und Unterricht im digitalen Wandel. Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung ISBN: 9783781525504

مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, School, Technological development, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Konzept, Use of media, Digitale Medien, Schulpädagogik, Schultheorie, Perspektive, Education, ddc:370, Theory of teaching, Empirische Bildungsforschung, Schulforschung, Fundamental concepts, Schule, Forschung, Teaching, Research, Studie, Teaching research, Deployment of media, Digitalization, Effective schools research, School theory, Medieneinsatz, Unterrichtsforschung, Perspective, Unterricht, Technologische Entwicklung, Forschungsdesiderat, Unterrichtstheorie, Teaching theory

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2124abdd33cca78218fe0d1261dd3760
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26259/

المؤلفون: Milin Sipus, Zeljka, Basic, Matija, Doorman, Michiel, Špalj, Eva, Antolis, Sanja

المساهمون: Sub Mathematics Education, Mathematics Education

المصدر: CEPS Journal 12 (2022) 1, S. 103-124

مصطلحات موضوعية: Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fachdidaktik, Implementierung, Mathematics lessons, Secondary education, Project, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, Specialized didactics, Education, Projekt, Example for teaching, ddc:370, inquiry-based mathematics teaching, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Theory of teaching, Empirische Bildungsforschung, teaching scenarios, Innovation, Subject didactics, Geometrieunterricht, Pupil, Discovery learning, Projects (Learning Activities), Pupils, Sekundarbereich, Unterrichtsmaterial, theory of didactic situations, realistic mathematics education, Entdeckendes Lernen, Schüler, Unterrichtsbeispiel, Unterrichtstheorie, Teaching theory, Mathematikunterricht, Teaching of mathematics

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2736143b6266c02ad8926cc290744d86
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/417487

المؤلفون: Gilles Gerard Marrot, Fabienne Brière-Guenoun, Marie-Paule Poggi

المساهمون: Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF), Aix Marseille Université (AMU), Centre de recherches et de ressources en éducation et formation [UR6_3] (CRREF), Université des Antilles (UA)

المصدر: Swiss Journal of Educational Research
Swiss Journal of Educational Research, 2022, 44 (1), pp.141-157. ⟨10.24452/sjer.44.1.11⟩
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 44 (2022) 1, S. 141-157

مصطلحات موضوعية: Interaction, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, [SHS]Humanities and Social Sciences, Wirkung, ddc:370, Theory of teaching, Wissenstransfer, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Lehrer, Transfer of knowle, Code, Communication, Teacher, Fachdidaktiken, Übergang, Pupil, Kommunikation, Interaktion, Didaktik, Anthropologie, Pupils, FOS: Sociology, Anthropology, Schüler, Training method, Vergleich, 370 Education, Unterrichtstheorie, Teaching theory, Transfer of knowledge

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3431e8461f635cc705a241e04839c066

المؤلفون: Matija Bašić, Sanja Antoliš, Michiel Doorman, Željka Milin Šipuš, Eva Špalj

مصطلحات موضوعية: Fachdidaktik, Face (sociological concept), Implementierung, Context (language use), Mathematics lessons, Secondary education, Project, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Specialized didactics, Education, Projekt, Example for teaching, Mathematics education, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Theory of teaching, Equidistant, Orchestration (computing), Set (psychology), Innovation, Erasmus+, Curriculum, Subject didactics, Geometrieunterricht, Point (typography), Pupil, Discovery learning, Projects (Learning Activities), Pupils, Sekundarbereich, Unterrichtsmaterial, Entdeckendes Lernen, Schüler, 370 Education, Unterrichtsbeispiel, Unterrichtstheorie, Teaching theory, Mathematikunterricht, Teaching of mathematics

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d4d9042680bec4d22d7344c0c43cc003

المؤلفون: Syring, Marcus

المصدر: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 19 (2020) 5

مصطلحات موضوعية: School, Schulgeschichte, Book review, Educational theory, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Schulorganisation, Schulstufe, Cross-national comparison, Theory of education, Schulpädagogik, Review, Schultheorie, School organisation, Education, ddc:370, Bildungstheorie, Type of school, Schulentwicklung, History of schools, Theory of teaching, Schulforschung, Herausforderung, Internationaler Vergleich, Lehrer, International comparison, School level, Schule, Schulsystem, Schulform, School development, Teacher, Teaching, Handbook, Manual, School system, School theory, Effective schools research, School organization, Handbuch, Rezension, Unterricht, Schulqualität, Unterrichtstheorie, School pedagogics, Teaching theory, Bildung

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::9d03bd0c16729cd1d83f5caa025a6acb
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/24094/

المؤلفون: Reusser, Kurt

المساهمون: University of Zurich, Reusser, Kurt

المصدر: Praetorius, Anna-Katharina [Hrsg.]; Grünkorn, Juliane [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen. 1. Auflage. Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, S. 236-254.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66)

مصطلحات موضوعية: Unterrichtsqualität, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirical research, Wirkung, Education, Lehren, ddc:370, 10091 Institute of Education, Theory of teaching, Empirische Bildungsforschung, Messung, Theory, Evidence, Qualität, Kommentar, Pedagogics, Teaching, Methodology, Teaching research, Methodologie, Didaktik, Quality, Evidenz, Pädagogik, Unterrichtsforschung, Empirische Forschung, Commentary, Training method, Unterricht, 370 Education, Diskussion, Sciences of education, Unterrichtstheorie, Teaching theory, Theorie, 3304 Education

وصف الملف: application/pdf; Unterrichtsqualitt_zwischen_empirisch_analytischer_Forschung_und_pdagogisch_didaktischer_Theorie.pdf - application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::408a34f139557a2fdfbce3d8a968a97a
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25877/pdf/Reusser_2020_Unterrichtsqualitaet.pdf

المؤلفون: Choi, Hoon

المصدر: Zeitschrift für Pädagogik 66 (2020) 5, S. 746-762

مصطلحات موضوعية: School, Educational theory, Theory of education, Teaching-learning process, Lernerfahrung, Expression, Method of teaching, Lehrerrolle, Bildungstheorie, Psychology, Kunst, Theory, Unterrichtsmethode, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Unterrichtsgestaltung, Außerschulisches Lernen, Teacher's role, Ästhetik, Alltag, Pupils, Erfahrung, Pädagogik, Erziehungsphilosophie, Schüler, Unterricht, Sciences of education, Unterrichtstheorie, Teaching theory, Theorie, Dewey, John, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Everyday life, Curriculum contents, Education, Philosophy of education, ddc:370, Ausdruck, Medien, Theory of teaching, Experience, Schule, Pedagogics, Teaching, Arts, Pupil, Lerninhalt, Bildungs- und Erziehungsphilosophie, Philosophie, Teacher role, Lehr-Lern-Prozess, Philosophy, Psychologie, Learning experience

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::f1c0215399c7350c46cebfdf9c06946d
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25812/