المؤلفون: Achurra, Ainara (ORCID 0000-0001-8055-6057), Zamalloa, Teresa (ORCID 0000-0001-8050-496X), Uskola, Araitz (ORCID 0000-0003-0621-3085)

المصدر: Journal of Baltic Science Education. 2022 21(6):911-927.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 17

Descriptors: Early Childhood Teachers, Preservice Teachers, Freehand Drawing, Science Education, Teaching Methods, Preservice Teacher Education, Foreign Countries

مصطلحات جغرافية: Spain

المؤلفون: Uskola, Araitz (ORCID 0000-0003-0621-3085), Puig, Blanca (ORCID 0000-0002-2503-7032)

المصدر: Research in Science Education. Aug 2023 53(4):741-757.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 17

Descriptors: Preservice Teachers, Elementary Education, Thinking Skills, Pandemics, Prevention, Futures (of Society), Systems Approach, Skill Development, Learning Activities, Instructional Effectiveness, Concept Formation, Science Instruction, Self Concept, Change Agents

المؤلفون: Achurra, Ainara (ORCID 0000-0001-8055-6057), Zamalloa, Teresa (ORCID 0000-0001-8050-496X), Uskola, Araitz (ORCID 0000-0003-0621-3085)

المصدر: Science Activities: Projects and Curriculum Ideas in STEM Classrooms. 2023 60(2):58-65.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 8

Descriptors: Physiology, Food, Allergy, Human Body, Science Instruction, Science Activities, Teaching Methods, Models, Standards, Freehand Drawing, Cooperative Learning

المؤلفون: Uskola, Araitz

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 3479-3487
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 3479-3487

مصطلحات موضوعية: Educación ambiental, Formación de profesorado, Hábitos de consumo, Metodología ABP

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337110/427979

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337110

المؤلفون: Uskola, Araitz

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 4485-4490
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 4485-4490

مصطلحات موضوعية: Argumentación, Controversias sociocientíficas, Formación de profesorado, Toma de decisión, Vacunación

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337637/428451

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337637

المؤلفون: Uskola, Araitz^{Aff1, IDs11165023100977_cor1}, Puig, Blanca

المصدر: Research in Science Education. 53(4):741-757

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المؤلفون: Seijas, Nahia (ORCID 0000-0002-9922-7963), Uskola, Araitz (ORCID 0000-0003-0621-3085)

المصدر: International Journal of Science Education. 2022 44(11):1715-1737.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 23

Descriptors: Geology, Science Instruction, Water, Water Quality, Teaching Methods, Systems Approach, Grounded Theory, Scaffolding (Teaching Technique), Preservice Teachers, Elementary School Teachers, Teacher Education Programs, Prediction, Misconceptions, Decision Making, Models, Field Trips, Foreign Countries, Freehand Drawing, Teacher Student Relationship

مصطلحات جغرافية: Spain

المؤلفون: Fernández, Mª Dolores, Uskola, Araitz, Nuño Angós, Teresa

المصدر: Enseñanza de las Ciencias de la Tierra; Vol. 14, Núm. 3 (2006); p. 222-230

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/ECT/article/view/107389/134372

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/ECT/article/view/107389

المؤلفون: Fernández, Mª Dolores, Uskola, Araitz, Nuño Angós, Teresa

المصدر: Enseñanza de las Ciencias de la Tierra; Vol. 14, Núm. 2 (2006); p. 118-130

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/ECT/article/view/106798/133566

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/ECT/article/view/106798