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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Romero Ariza, Marta, Vázquez Alonso, Ángel
المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Iss 1, Pp 85-99 (2013)
مصطلحات موضوعية: Naturaleza de la Ciencia (NdC), hipótesis, teoría y ley, alfabetización científica, competencias científicas, secuencia de enseñanza, unidad didáctica, Nature Of Science (NOS), hypothesis, theory and law, scientific literacy, scientific competence, teaching sequence, didactical structure, Social Sciences
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2دورية أكاديمية
المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 3 (2017); p. 195-215
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 3 (2017); p. 195-215مصطلحات موضوعية: ensenyament interdisciplinari, història de la ciència, història de l'art, naturalesa de la ciència i la tecnologia, telescopi de Galileu, interdisciplinary teaching, history of science, history of art, nature of science and technology, Galileo’s telescope, enseñanza interdisciplinar, historia de la ciencia, historia del arte, naturaleza de la ciencia y la tecnología, telescopio de Galileo
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3دورية أكاديمية
المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 235-240
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 235-240مصطلحات موضوعية: Investigación-acción, Naturaleza de ciencia y tecnología, Conocimiento didáctico del contenido, Formación de profesores de ciencias
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4دورية أكاديمية
المؤلفون: Vázquez–Alonso, Ángel
المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 3851-3858
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 3851-3858مصطلحات موضوعية: Naturaleza de la ciencia y tecnología, Enseñanza, Aprendizaje, Conceptualización didáctica, Desarrollo curricular
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5دورية أكاديمية
المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 509-514
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 509-514مصطلحات موضوعية: Alfabetización Científica y Tecnológica, Naturaleza de Ciencia y Tecnología, Enseñanza Reflexiva, Estándares de Aprendizaje
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6دورية أكاديمية
المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 367-374
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 367-374مصطلحات موضوعية: Naturaleza del conocimiento científico y tecnológico (NdCyT), Juegos de enseñanza, Enseñanza de la naturaleza del conocimiento científico y tecnológico
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7دورية أكاديمية
المؤلفون: Vázquez-Alonso, Ángel, Manassero-Mas, María
المصدر: Educar; Vol. 53, Núm. 1 (2017): Aprenent a través de la ludificació; p. 149-170
مصطلحات موضوعية: naturaleza del conocimiento científico y tecnológico, juegos de enseñanza, enseñanza de la naturaleza del conocimiento científico y tecnológico, educación científica, juego educativo, naturalesa del coneixement científic i tecnològic, jocs d’ensenyament, ensenyament de la naturalesa del coneixement científic i tecnològic, nature of scientific and technologic knowledge, teaching games, teaching the nature of scientific and technological knowledge
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8دورية أكاديمية
المصدر: Journal for Learning through the Arts. 2020 16(1).
Peer Reviewed: Y
Page Count: 38
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9دورية أكاديمية
المؤلفون: Sirer Colomar, Margalida, Vázquez Alonso, Ángel
المصدر: InnovIB. Recursos i Recerca Educativa de les Illes Balears; Vol. 3 (2013); p. 062-076
مصطلحات موضوعية: Lectura Comprensiva, Treball Cooperatiu, Coavaluació, Autoavaluació, Competències Bàsiques, Educació Científica.
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10دورية أكاديمية
المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 3642-3648
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 3642-3648وصف الملف: application/pdf