يعرض 1 - 10 نتائج من 54 نتيجة بحث عن '"Vincent, Cynthia"', وقت الاستعلام: 1.00s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    Writing Retreats Responding to the Needs of Doctoral Candidates through Engagement with Academic Writing

    المؤلفون: Tremblay-Wragg, Émilie (ORCID 0000-0001-5411-6058), Vincent, Cynthia (ORCID 0000-0002-6778-2700), Mathieu-C., Sara (ORCID 0000-0001-8192-6611), Lison, Christelle (ORCID 0000-0003-1570-6463), Ponsin, Annabelle (ORCID 0000-0003-0809-0402), Déri, Catherine (ORCID 0000-0001-9689-3517)

    المصدر: Qualitative Research in Education. Feb 2022 11(1):29-57.

    Peer Reviewed: Y

    Page Count: 30

    Descriptors: Doctoral Students, Academic Language, Foreign Countries, Writing Workshops, Writing Skills, Doctoral Dissertations, Learner Engagement, Student Needs, Learning Activities

    مصطلحات جغرافية: Canada

    Full Text from ERIC
    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    A Multi-Phase Mixed-Method Study Defining Dissertation Writing Enjoyment and Comparing PhD Students Writing in the Company of Others to Those Writing Alone

    المؤلفون: Vincent, Cynthia (ORCID 0000-0002-6778-2700), Tremblay-Wragg, Émilie (ORCID 0000-0001-5411-6058), Déri, Catherine E. (ORCID 0000-0001-9689-3517), Mathieu-Chartier, Sara (ORCID 0000-0001-8192-6611)

    المصدر: Higher Education Research and Development. 2023 42(4):1016-1031.

    Peer Reviewed: Y

    Page Count: 16

    Descriptors: Learner Engagement, Writing (Composition), Doctoral Dissertations, Doctoral Students, Writing Attitudes, Sense of Community, Writing Workshops, Psychological Patterns

    PDF full text from Publisher Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية
    How Writing Retreats Represent an Ideal Opportunity to Enhance PhD Candidates' Writing Self-Efficacy and Self-Regulation

    المؤلفون: Vincent, Cynthia (ORCID 0000-0002-6778-2700), Tremblay-Wragg, Émilie (ORCID 0000-0001-5411-6058), Déri, Catherine (ORCID 0000-0001-9689-3517), Plante, Isabelle (ORCID 0000-0003-4612-7018), Chartier, Sara Mathieu (ORCID 0000-0001-8192-6611)

    المصدر: Teaching in Higher Education. 2023 28(7):1600-1619.

    Peer Reviewed: Y

    Page Count: 20

    Descriptors: Doctoral Students, Doctoral Dissertations, Writing Workshops, Writing (Composition), Writing Attitudes, Psychological Patterns, Self Efficacy, Self Motivation, Program Effectiveness, Writing Skills, Skill Development, Student Attitudes, Goal Orientation, Time Management, Cooperative Learning, Group Activities, Social Networks

    PDF full text from Publisher Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    Levels of developmental assets and educational outcomes in young people in transitional living in CanadaEntwicklungsressourcen und Bildungserfolge betreuter junger Menschen im Übergang zur Selbstständigkeit in Kanada
    Levels of developmental assets and educational outcomes in young people in transitional living in CanadaEntwicklungsressourcen und Bildungserfolge betreuter junger Menschen im Übergang zur Selbstständigkeit in Kanada

    المؤلفون: Flynn, Robert J., Miller, Meagan L., Vincent, Cynthia C.

    URL الوصول: https://www.europeana.eu/item/2048425/item_FWLHRCI7YJETDPS7MMWIASXQH7EDP5OJ?utm_source=api&utm_medium=api&utm_campaign=YuvuWBeCa

    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    L’accompagnement par les pairs au doctorat pour socialiser les femmes au métier de chercheuse

    المؤلفون: Déri, Catherine E., Vincent, Cynthia, Tremblay-Wragg, Émilie

    المصدر: Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieurOpenAIRE.

    مصطلحات موضوعية: femmes, doctorat, accompagnement, socialisation, métier de chercheur, rédaction académique

    Relation: http://journals.openedition.org/ripes/basictei/4519; http://journals.openedition.org/ripes/tei/4519

    URL الوصول: http://journals.openedition.org/ripes/4519

    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    Les retraites de rédaction structurées auprès des doctorant[e]s : Quelles conditions favorisent une expérience de rédaction légitime, productive et plaisante?

    المؤلفون: Tremblay-Wragg, Émilie, Vincent, Cynthia, Lison, Christelle, Gilbert, William, Valois, Philippe, Mathieu-Chartier, Sara

    المصدر: Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2021 Jan 01. 44(2), 530-558.

    URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/27089250

    Find this article in full text from ProQuest Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية
    Adapted and validated psychological health scale in the doctoral context

    المؤلفون: Vincent, Cynthia, Plante, Isabelle, Tremblay-Wragg, Émilie, Barroso da Costa, Carla

    المصدر: Mesure et évaluation en éducation ; vol. 45 no. spécial (2022)

    الإتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1110996ar

    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية أكاديمية
    Development and validation of a measure of social well-being during doctoral studies: The sense of scientific community scale

    المؤلفون: Vincent, Cynthia, Plante, Isabelle, Tremblay-Wragg, Émilie

    المصدر: Mesure et évaluation en éducation ; vol. 45 no. spécial (2022)

    الإتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1108757ar

    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    دورية أكاديمية
    Échelle de santé psychologique adaptée et validée au contexte doctoral

    المؤلفون: Vincent, Cynthia, Plante, Isabelle, Tremblay-Wragg, Émilie, Barroso da Costa, Carla

    المصدر: Mesure et évaluation en éducation ; vol. 45 no. 3 (2022)

    الإتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1107234ar

    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    دورية أكاديمية
    Développement et validation d’une mesure de bien-être social au doctorat : l’échelle du sentiment de communauté scientifique

    المؤلفون: Vincent, Cynthia, Plante, Isabelle, Tremblay-Wragg, Émilie

    المصدر: Mesure et évaluation en éducation ; vol. 45 no. 2 (2022)

    الإتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1105563ar

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء