المؤلفون: Wistoft, Karen, Qvortrup, Lars

المساهمون: Rasch-Christensen, Andreas

المصدر: Wistoft, K & Qvortrup, L 2023, Fra praksisfaglighed til praksisfagdidaktik : Med madkundskab som eksempel . i A Rasch-Christensen (red.), Praktiske fag og praksisfaglighed . Dafolo, Frederikshavn .

مصطلحات موضوعية: Praksisfaglighed, Madkundskab, Almendidaktik, Praktisk-musiske fag, Kundskaber, Praksisfagdidaktik, Færdigheder

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::c1ab0264880b3dcea88cfca95cc2ce88
https://pure.au.dk/portal/da/publications/fra-praksisfaglighed-til-praksisfagdidaktik(a77630cf-2cde-4296-a67f-76417ab4d4e4).html

المؤلفون: Hanne Møller, Charlotte Krog Skott

المصدر: Studier i Læreruddannelse og -Profession, Vol 3, Iss 1 (2018)

مصطلحات موضوعية: Lektionsstudier, fagdidaktik, almendidaktik, knowledge-of-practice, læreres professionelle kompetenceudvikling, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://tidsskrift.dk/SLP/article/view/27714; https://doaj.org/toc/2445-8538

URL الوصول: https://doaj.org/article/f6cc43a792e947f19df961d77e0d182c

المؤلفون: Carlsson, Monica Susanne, Stovgaard, Mikkel

المساهمون: Carlsson, Monica, Stovgaard, Mikkel

المصدر: Carlsson, M S & Stovgaard, M 2021, Hvorfor almendidaktik? i M Carlsson & M Stovgaard (red), Almendidaktik : udfordringer og åbninger . U Press, København, s. 7-14 .

مصطلحات موضوعية: Pædagogisk filosofi, Almendidaktik, Samfund/samtid, Didaktik

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::c46fd95ef0f72e172b71b4307509911c
https://pure.au.dk/portal/da/publications/hvorfor-almendidaktik(54dc3968-75cc-488b-b900-05c4cce55817).html

المؤلفون: Stovgaard, Mikkel

المساهمون: Carlsson, Monica, Stovgaard, Mikkel

المصدر: Stovgaard, M 2021, Didaktiske spor som grundlag for gentænkning af mål og deres rolle i undervisningen . i M Carlsson & M Stovgaard (red), Almendidaktik : – udfordringer og åbninger . U Press, København, s. 43-56 .

مصطلحات موضوعية: Almendidaktik, Målstyring, Målorienteret didaktik

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::87c293ce94a01a350350e4576abf4b39
https://pure.au.dk/portal/da/publications/didaktiske-spor-som-grundlag-for-gentaenkning-af-maal-og-deres-rolle-i-undervisningen(10b1bf88-fba4-4b87-9945-a504cca33ad5).html

المؤلفون: Skøtt, Bo, 1970

المصدر: Didaktik, design og digitalisering. :131-151

مصطلحات موضوعية: E-böger, folkebibliotek, almendidaktik

وصف الملف: print

URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-120528
https://samfundslitteratur.dk/bog/didaktik-design-og-digitalisering

المؤلفون: Hobel, Peter

المصدر: Hobel, P 2018, Skrivning i pædagogikum : Teopædopgaven og andre skriveaktiviteter .

مصطلحات موضوعية: teoretisk pædagogikum, fagdidaktik, didaktisk undersøgelse og analyse, almendidaktik, opgaven i teoretisk pædagogikum

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3062::8b4afcc5ced8ec1a0b236a9662a252d1
https://portal.findresearcher.sdu.dk/da/publications/84b0933e-abdc-4949-ac80-f5c32449f24e

المؤلفون: Torben Spanget Christensen

المساهمون: Christensen, Torben Spanget, Elf, Nikolaj, Hobel, Peter, Qvortrup, Ane, Troelsen, Solveig

المصدر: Christensen, T S 2018, Etnografisk teamwork . i T S Christensen, N Elf, P Hobel, A Qvortrup & S Troelsen (red), Didaktik i udvikling . Klim, Aarhus, s. 265-280 . < http://klim.dk/bog/didaktik_i_udvikling&q=Didaktik+i+udvikling.htm# >
University of Southern Denmark

مصطلحات موضوعية: Etnografi, Almendidaktik, Didaktik, Fagdidaktik

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::df771de9baee038efa0f9898283312c1

المؤلفون: Jensen, Niels Rosendal

المصدر: Jensen, N R 2017, ' Specialpædagogikkens grundlag? ', Dansk Paedagogisk Tidsskrift, bind 65, nr. 4, s. 91-93 .

مصطلحات موضوعية: Specialpædagogik, Almendidaktik, Læreruddannelse

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::0929f654a18f0bb200a48e2b5e1d78cd
https://pure.au.dk/portal/da/publications/specialpaedagogikkens-grundlag(e5c0562c-9344-4348-9c2c-f17fc6847742).html

المؤلفون: Hobel, Peter, Kjærgaard, Annette

المساهمون: Dolin, Jens, Ingerslev, Gitte Holten, Jørgensen, Hanne Sparholt

المصدر: Hobel, P & Kjærgaard, A 2017, Arbejdsformer . i J Dolin, G H Ingerslev & H S Jørgensen (red), Gymnasiepædagogik : En grundbog . 3. udg, Hans Reitzels Forlag, København, s. 302-319 . < http://hansreitzel.dk/P%C3%A6dagogik/Gymnasiep%C3%A6dagogik/9788741266947 >

مصطلحات موضوعية: arbejdsformer, fagdidaktik, gymnasiale uddannelser, almendidaktik

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3062::357bc7ca090554b7319859df438a361a
https://portal.findresearcher.sdu.dk/da/publications/7604bf79-7595-4521-a56b-b03e19abce9b

المؤلفون: Peter Hobel

المصدر: Hobel, P 2014, ' Medierende artefakterer, objekter og lægmandsdannelse-kommentar til tre artikler om it-didaktik ', Cursiv, s. 141-152 . < http://edu.au.dk/forskning/publikationer/cursivskriftserie/ >
University of Southern Denmark

مصطلحات موضوعية: it-didaktik, fagdidaktik, almendidaktik, dannelse, virksomhedsteori

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9e15d2c7e7a2f185216e31e29da6e7fb
http://edu.au.dk/forskning/publikationer/cursivskriftserie/