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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Désautels, JacquesAff1
المصدر: Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education. 20(4):627-646
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2
المساهمون: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB)
المصدر: ACTIO: Docência em Ciências, Vol 4, Iss 3, Pp 610-628 (2019)
ACTIO: Teaching in Sciences; v. 4, n. 3 (2019); 610-628
ACTIO: Docência em Ciências; v. 4, n. 3 (2019); 610-628
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPRمصطلحات موضوعية: lcsh:LC8-6691, lcsh:Special aspects of education, Leitura, Ensino de Ciências, Anos Iniciais, Alfabetização Científica, ENPEC, Reading. Science Teaching. Elementary School. Scientific Literacy, ensino de ciências, enpec, anos iniciais, alfabetização científica, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, lcsh:Science (General), Educação, Ensino-Aprendizagem, Lecture, Enseignement des Sciences, École élémentaire, Alphabétisation Scientifique, leitura, lcsh:Q1-390
وصف الملف: application/pdf; text/html
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c00a47d98dd01e8e9f351fc2d5b1e8cd
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/10613 -
3
المؤلفون: Teodoro, Ana
المصدر: Revue internationale animation, territoires et pratiques socioculturelles. :15-28
مصطلحات موضوعية: desarrollo de comunidad sociocultural, démocratie, democracy, alfabetismo científico, democracia, sociocultural community development, alphabétisation scientifique, animation socioculturelle, scientific literacy
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0fd82b6e326dd9400afbbbd4989819f0
https://doi.org/10.55765/atps.i7.542 -
4دورية أكاديمية
المؤلفون: Ana Teodoro
المصدر: Revue Internationale Animation, Territoires et Pratiques Socioculturelles, Iss 7 (2014)
مصطلحات موضوعية: animation socioculturelle, alphabétisation scientifique, démocratie, sociocultural community development, scientific literacy, democracy, desarrollo de comunidad sociocultural, alfabetismo científico, democracia, Social Sciences
وصف الملف: electronic resource
Relation: https://doaj.org/toc/1923-8541
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5
المؤلفون: Mesquita, Adriano Santos de
المصدر: ACTIO: Teaching in Sciences; v. 4, n. 3 (2019); 309-326
ACTIO: Docência em Ciências; v. 4, n. 3 (2019); 309-326
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPRمصطلحات موضوعية: Alphabétisation scientifique et mathématique, Récit autobiographique, Responsabilité sociale, 7.08.00.00-6, 7.08.04.00-1, Letramento científico e matemático, Narrativa autobiográfica, Responsabilidade social, Scientific and mathematical literacy. Autobiographical narrative. Social responsibility
وصف الملف: application/pdf; text/html
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::db41539036443891b3bf9db9604207ab
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/10522 -
6دورية أكاديمية
المؤلفون: Teodoro, Ana
المصدر: Revue internationale Animation, territoires et pratiques socioculturelles ; vol. no. 7 (2014)
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7
المصدر: Linhas Críticas; Vol. 25 (2019): Revista Linhas Críticas v. 25 (jan-dez)
Linhas Críticas; Vol. 25 (2019): Revista Linhas Críticas v. 25 (ene-dic)
Linhas Críticas; v. 25 (2019): Revista Linhas Críticas v. 25 (jan-dez)مصطلحات موضوعية: Contextualization, Pontos de convergência. Alfabetização científica e técnica. Ensino médio integrado. Contexto amazônico-paraense, media_common.quotation_subject, Context (language use), Literacy, Social research, Puntos de convergencia. Alfabetización científica y técnica. Enseñanza media integrada. Contexto amazónico-paraense, Promotion (rank), Reflexivity, Basic education, Pedagogy, Institution, points de convergence. Alphabétisation scientifique et technique. Enseignement secondaire intégré. Contexte Amazonien-Paraense, Sociology, Convergence points. Scientific and technical literacy. Integrated secondary education. Amazonian-Paraense context, media_common
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1438be541973185075da991aa740bf8e
https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.21586 -
8
المؤلفون: Gérard Fourez
المصدر: Didaskalia. 21:107-122
مصطلحات موضوعية: Science teaching, representations, Scientific and technical literacy, representaciones, enseñanza de las ciencias, alfabetización cientifica y técnica, enseignement des sciences, représentations, alphabétisation scientifique et technique
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2a92067b16189eace7018d92f80e966d
https://doi.org/10.4267/2042/25107 -
9مورد إلكتروني
مصطلحات الفهرس: Problemas socio-científicos, Problemas socio-ambientales, Alfabetización científica, Naturaleza de la ciencia, Argumentación, Aspectos morales y afectivos, Socio-scientific issues, Scientific literacy, Argumentation, Moral and emotional aspects, Questions socio-scientifiques, Alphabétisation scientifique, Nature de la science, Nature of science, Aspects moraux et affectifs, info:eu-repo/semantics/article
URL:
http://hdl.handle.net/11441/60210 http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/71/R71_2.pdf
Revista de Investigación en la Escuela, 71, 17-24.http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/71/R71_2.pdf -
10مورد إلكتروني
مصطلحات الفهرس: Problemas socio-científicos, Problemas socio-ambientales, Alfabetización científica, Naturaleza de la ciencia, Argumentación, Aspectos morales y afectivos, Socio-scientific issues, Scientific literacy, Argumentation, Moral and emotional aspects, Questions socio-scientifiques, Alphabétisation scientifique, Nature de la science, Nature of science, Aspects moraux et affectifs, info:eu-repo/semantics/article
URL:
http://hdl.handle.net/11441/60210 http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/71/R71_2.pdf
Revista de Investigación en la Escuela, 71, 17-24.http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/71/R71_2.pdf
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