المؤلفون: Felicitas Biwer, Wisnu Wiradhany, Mirjam G. A. oude Egbrink, Anique B. H. de Bruin

المساهمون: RS: SHE - R1 - Research (OvO), Onderwijsontw & Onderwijsresearch, RS: SHE School of Health Professions Education, Fysiologie

المصدر: British Journal of Educational Psychology. Wiley-Blackwell

مصطلحات موضوعية: self-regulated learning, effort regulation, Developmental and Educational Psychology, COGNITIVE-LOAD, Education, break-taking

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e60589517447ffaa9670a82c170a602e
https://doi.org/10.1111/bjep.12593

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: Wenzel, Niklas, Biwer, Felicitas, De Bruin, Anique, Wiradhany, Wisnu

مصطلحات موضوعية: Educational Psychology, Effort Regulation, Higher Education, Pausing, Education, Break-Taking, Self-Regulated Learning

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::05e409468c5f445e0f4315f65f70919d

المؤلفون: Siitonen, P. (Pauliina), Siromaa, M. (Maarit)

مصطلحات موضوعية: Break taking, Conversation analysis, Social solidarity, Transition, Account, Accountability

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2423::43123ee0405c04dba6c2e923eabbd7e4
http://urn.fi/urn:nbn:fi-fe2020112693424

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

مصطلحات الفهرس: Account, Accountability, Break taking, Conversation analysis, Social solidarity, Transition, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/acceptedVersion

URL: http://urn.fi/urn:nbn:fi-fe2020112693424