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1دورية أكاديمية
المصدر: Le travail humain. 2021, 84(4), p. 349-381.
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2دورية أكاديمية
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4دورية أكاديمية
المؤلفون: Rochat, Shékina
المصدر: L’Orientation scolaire et professionnelle.
مصطلحات موضوعية: motivation, conseil en orientation, buts, croyances d’agentivité personnelles, émotions, carte des interventions, career counseling, goals, personal agency beliefs, emotions, map for interventions
Relation: http://journals.openedition.org/osp/basictei/13586; http://journals.openedition.org/osp/tei/13586
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5دورية أكاديميةButs d'accomplissement et stress en évaluation sommative: étude chez les adolescent·es du secondaire
المؤلفون: Alexandre Mabilon
المصدر: La Revue LEeE, Iss 5 (2022)
مصطلحات موضوعية: stress, enseignement secondaire, adolescent-es, buts d'accomplissement, évaluation sommative, Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
Relation: https://doaj.org/toc/2673-5202
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6دورية أكاديمية
المؤلفون: Miriam Salvisberg, Lucie Mottier Lopez
المصدر: La Revue LEeE, Iss 6 (2022)
مصطلحات موضوعية: activité évaluative certificative, évaluation des apprentissages, école obligatoire, buts, théorie des schèmes, Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
Relation: https://doaj.org/toc/2673-5202
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7دورية أكاديمية
المؤلفون: Olivier, Elizabeth, St-Onge, Zoé, Archambault, Isabelle
المصدر: Revue des sciences de l’éducation ; vol. 48 no. 2 (2022)
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8دورية أكاديمية
المؤلفون: Mazars, Mélanie, Simoës-Perlant, Aurélie, Lemercier, Céline
المصدر: Revue des sciences de l’éducation ; vol. 48 no. 1 (2022)
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9دورية أكاديمية
المؤلفون: Jabbouri, Rachid, Schneckenberg, Dirk, Truong, Yann
المصدر: Management international ; vol. 26 no. 1 (2022)
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10رسالة جامعية
المؤلفون: Sacre, Margault
المساهمون: Toczek, Marie-Christine, Lafontaine, Dominique
مصطلحات موضوعية: enseignement hybride, performances, concept de soi académique, buts d'accomplissement, blended learning, achievement, motivation, academic self-concept, achievement goals, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement
URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/266016