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المصدر: 埼玉大学紀要. 教育学部 = Journal of Saitama University. Faculty of Education. 72(1):27-45
مصطلحات موضوعية: recognition of proportional relationship between variables, calculation in science learning, 学習プログラム, learning program, conceptual entity, 比例的変量関係認識, 概念的実体, 理科学習における計算
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::621e27040891f0ab65bc258cd8b31190
http://id.nii.ac.jp/1586/00019877/