المؤلفون: Franco D’Souza, Russell^{Aff1, Aff2}, Mathew, Mary, Louis Palatty, Princy, Surapaneni, Krishna Mohan^{Aff5, Aff6, IDs40889024001904_cor4}

المصدر: International Journal of Ethics Education. :1-13

المؤلفون: Kroeze, Eline D.^{Aff1, IDs41999024009476_cor1}, de Groot, Aafke J., Smorenburg, Susanne M., Mac Neil Vroomen, Janet L., van Vught, Anneke J. A. H.^{Aff3, Aff4}, Buurman, Bianca M.^{Aff1, Aff2}

المصدر: European Geriatric Medicine. :1-13

المؤلفون: Bjorvatn, Afsaneh, Magnussen, Anne-Mette, Wallander, Lisa

المصدر: SAGE Open Medicine. 8:1-11

مصطلحات موضوعية: Hospital treatment, legal regulation, prioritization, medical discretion, case vignettes, Scandinavia, waiting time, Samhällsvetenskap, Sociologi, Socialt arbete, Social Sciences, Sociology, Social Work

URL الوصول: https://lup.lub.lu.se/record/bd38481c-7680-4fac-973a-7113edc1aff0
http://dx.doi.org/10.1177/2050312120946215

المؤلفون: Meng-Wong Taing, Joshua Choong, Vijayaprakash Suppiah, Sarira El-Den, Joon Soo Park, Michael McCullough, Leanne Teoh

المصدر: Pharmacy, Vol 11, Iss 5, p 139 (2023)

مصطلحات موضوعية: pharmacists, case vignettes, pharmacy students, oral mucosal diseases, oral health, Pharmacy and materia medica, RS1-441

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.mdpi.com/2226-4787/11/5/139; https://doaj.org/toc/2226-4787

URL الوصول: https://doaj.org/article/789c0405f8b6451b966c5fe34b9e5e0c

المؤلفون: Agdari-Moghadam, Nassim^Aff2

المساهمون: Agdari-Moghadam, Nassim^Aff1

المصدر: Hoarding Disorder : A Practical Guide to an Interdisciplinary Treatment. :133-170

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: von Heydwolff, Andreas^Aff1

المصدر: psychopraxis. neuropraxis: Zeitschrift für praktische Psychiatrie und Neurologie. 24(2):121-127

المؤلفون: Bock, Anna-Sophia^Aff6, Siegemund, Steffen^Aff7, Nolte, Marianne^Aff6, Ricken, Gabi^Aff6

المساهمون: Kollosche, David, editor^Aff1, Marcone, Renato, editor^Aff2, Knigge, Michel, editor^Aff3, Penteado, Miriam Godoy, editor^Aff4, Skovsmose, Ole, editor^Aff5

المصدر: Inclusive Mathematics Education : State-of-the-Art Research from Brazil and Germany. :581-605

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.