المؤلفون: Tang Shu, Wider Walton, Ng Chee Pung, Jiang Leilei, Tanucan Jem Cloyd M., Bien Jonna Karla C., Udang Lester Naces

المصدر: Open Education Studies, Vol 6, Iss 1, Pp 19-33 (2024)

مصطلحات موضوعية: female managers, work life balance, chinese higher education institutions, delphi method, mental health, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/2544-7831

URL الوصول: https://doaj.org/article/6739c0f5f80d4334b04a17b2e070f589

المؤلفون: Tingting Hu

المصدر: Frontiers in Psychology, Vol 15 (2024)

مصطلحات موضوعية: human resource management practices, Chinese higher education institutions, faculty, administrative staff, job satisfaction, organizational justice, Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2024.1385612/full; https://doaj.org/toc/1664-1078

URL الوصول: https://doaj.org/article/731a04f648b146ac895b672a22cf4966

المؤلفون: Guo, Fei^Aff5, Liu, Juanjuan^Aff5, Li, Liang^Aff5

المساهمون: Padró, Fernando F., Series Editor^{Aff1, Aff4}, Huijser, Henk, editor^Aff2, Kek, Megan Yih Chyn A, editor^Aff3

المصدر: Student Support Services. :113-143

المؤلفون: Mathias Guiaké, Célestine Laure Djiraro Mangue, Jean Gonondo

المصدر: International Journal of Social Sciences & Educational Studies, Vol 8, Iss 3, Pp 269-283 (2021)

مصطلحات موضوعية: cameroonian students, student mobility, trends and orientations, chinese higher education institutions, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://ijsses.tiu.edu.iq/index.php/volume-8-issue-3-article-20/; https://doaj.org/toc/2409-1294; https://doaj.org/toc/2520-0968

URL الوصول: https://doaj.org/article/611f078500ae4ca291aa544694d435fc

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: ZHANG, ZHENPING

المساهمون: BIVONA, Enzo, BIANCHI, Carmine

مصطلحات موضوعية: Settore SECS-P/07 - Economia Aziendale, Performance management, System Dynamics, collaborative governance, Chinese Higher Education Institutions, Strategic resources

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3658::4758d6f49a8057b53b76445c56b96047
http://hdl.handle.net/10447/514957

المؤلفون: Li Siqi

مصطلحات موضوعية: ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, политическая коммуникация, типичные особенности, Chinese higher education institutions, методика преподавания политической коммуникации, ПОЛИТИЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ, политическая лингвистика, POLITICAL COMMUNICATION, КИТАЙСКИЕ ВУЗЫ, Semiotics, Sociology, ОБРАЗОВАНТЕ. ПЕДАГОГИКА — КНР — КИТАЙСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА — КИТАЙ, media_common, METHODS OF TEACHING POLITICAL COMMUNICATION, КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК, ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЛИНГВИСТИКА, китайские студенты, политический дискурс, КИТАЙСКИЕ СТУДЕНТЫ, Metaphor, media_common.quotation_subject, понятийный аппарат, лингвокультурология, Political communication, Context (language use), китайский язык, Politics, МЕТОДИКА ПОЛИТИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ В ВУЗЕ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, methods of teaching political communication, Institutionalism, Rhetorical question, ТИПИЧНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, political communication, POLITICAL LINGUISTICS, методы обучения, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, методика политической коммуникации в вузе, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ, Chinese, ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС, Interpretation (philosophy), linguoculturology, LINGUOCULTUROLOGY, ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ, CHINESE HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS, political linguistics, Epistemology, CHINESE, китайские вузы

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d5d42480930aed0993edab36cb1e5770
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14287

المؤلفون: Lin Ge.

مصطلحات موضوعية: Chinese higher education institutions international student education Pinar?s method of Currere, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1a2a00137a8d06a1c89cca23b0102e0a

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.