يعرض 1 - 10 نتائج من 27 نتيجة بحث عن '"concurrent mixed-methods"', وقت الاستعلام: 1.05s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    Evaluation of the effectiveness of a Strengths-Based Nursing and Healthcare Leadership program aimed at building leadership capacity: A concurrent mixed-methods study

    المؤلفون: Mélanie Lavoie-Tremblay, Kathleen Boies, Christina Clausen, Julie Frechette, Kimberley Manning, Christina Gelsomini, Guylaine Cyr, Geneviève Lavigne, Bruce Gottlieb, Laurie N. Gottlieb

    المصدر: International Journal of Nursing Studies Advances, Vol 6, Iss , Pp 100184- (2024)

    مصطلحات موضوعية: Strengths-Based Nursing and Healthcare, Leadership capacity, Nurse managers, Nurse leaders, Healthcare leaders, concurrent mixed-methods, Nursing, RT1-120

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666142X24000110; https://doaj.org/toc/2666-142X

    URL الوصول: https://doaj.org/article/3025312c462a4370986c778a659ef054

    Full Text via ClinicalKey Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    Beliefs and Previous Concepts about Physical Education in Primary Education Undergraduate Students

    المؤلفون: Raúl Eirín-Nemiña, Beatriz García-Antelo, Silvana Longueira-Matos, María Montserrat Castro-Rodríguez

    المصدر: Education Sciences, Vol 14, Iss 6, p 670 (2024)

    مصطلحات موضوعية: beliefs, preconceptions, didactics of physical education, concurrent mixed-methods study, pre-service teacher education, Education

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.mdpi.com/2227-7102/14/6/670; https://doaj.org/toc/2227-7102

    URL الوصول: https://doaj.org/article/0908e0a9181f4f2895a6491bf13ec1ef

    Find this article in full text from ProQuest Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View record in Scopus
    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View record in Scopus
    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    Explaining the Factors Shaping the Likelihood of Poverty Among Working Families by Using a Concurrent Mixed Method Design

    المؤلفون: Levanon, AsafAff1, IDs11205021026895_cor1, Lavee, Einat, Strier, Roni

    المصدر: Social Indicators Research: An International and Interdisciplinary Journal for Quality-of-Life Measurement. 157(3):1089-1109

    Find this article in full text from Springer Verlag. Find this article in full text from ProQuest Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    Mobile Phone Use in Education and Learning by Faculty Members of Technical-Engineering Groups: Concurrent Mixed Methods Design

    المؤلفون: Mehdi Mohammadi, Maryam Shafiei Sarvestani, Sahar Nouroozi

    المصدر: Frontiers in Education, Vol 5 (2020)

    مصطلحات موضوعية: mobile learning, acceptance, faculty members, technical-engineering groups, concurrent mixed methods design, Education (General), L7-991

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.frontiersin.org/article/10.3389/feduc.2020.00016/full; https://doaj.org/toc/2504-284X

    URL الوصول: https://doaj.org/article/f9502b7eac504c57a23732db7cbc7f09

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View record in Scopus
    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View record in Scopus
    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View record in Scopus
    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    Mobile Phone Use in Education and Learning by Faculty Members of Technical-Engineering Groups: Concurrent Mixed Methods Design

    المؤلفون: Sahar Nouroozi, Mehdi Mohammadi, Maryam Shafiei Sarvestani

    المصدر: Frontiers in Education, Vol 5 (2020)

    مصطلحات موضوعية: Medical education, faculty members, Research methodology, 05 social sciences, 050301 education, Validity, Qualitative property, lcsh:Education (General), 050105 experimental psychology, Education, Stratified sampling, mobile learning, Nonprobability sampling, Mobile phone, Scale (social sciences), concurrent mixed methods design, 0501 psychology and cognitive sciences, technical-engineering groups, lcsh:L7-991, Psychology, 0503 education, acceptance, Research method

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7e2c39babdf1bde212a2df8ed3e79dac
    https://doi.org/10.3389/feduc.2020.00016

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء